()是用以规定在这个制度笼罩下的人们之间的社会相互关系以及人们各自的行为模式。
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“从事一定职业的人们在特定的工作或过去中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗,用以调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面的关系。”这句话体现了职业道德()。
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用以调整人们之间及个人与社会之间的行为规范是()社会舆论、传统习俗和内心信念是()
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道德规范是一定社会用以调整人们之间利益关系的行为准则,也是评价人们行为善恶的标准,其具有的特征有()。
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原始社会没有法律,调整社会成员之间的相互关系,主要靠人们在长期的共同劳动、共同生活中形成的行为准则,这些准则就是不成文的习惯。
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在小组工作模式中,通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力的是()。
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在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。
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在最初,人们使用“人文主义”这个词是为了与什么相区别,用以描述人文学科()?
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()是人们在一定的职业活动范围内所遵守的行为规范,用以调整职业内部、职业与职业之间、职业与社会之间各种关系。
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教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。
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道德是人们在社会生活中应当遵循的,依靠()等力量来维系的,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。
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用以调整人们之间及个人与社会之间的行为规范是( )
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“从事一定职业的人们在特定的工作或劳动中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗用以调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面的关系。“这句话体现了职业道德()。
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道德是人们在社会生活中应当遵循的,依靠()等力量来维系的,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。
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人们之间相互沟通思想、联络感情、传递知识和文化的社会组织是()。
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“事物之间、国家之间、民族之间、地区之间,存在这样那样的不同和差别是正常的,也可以说是必然的。我们主张世界各种文明、社会制度和发展模式应相互交流和相互借鉴,在和平竞争中取长补短,在求同存异中共同发展。”这表明在当代国际社会中()
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在最初,人们使用“人文主义”这个词是为了与什么相区别,用以描述人文学科?
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人生价值,是指人类社会中人们之间的相互需要关系,是自我价值和社会价值的统一。但人生价值的本质是( )
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之所以说一定社会发展所提出的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾是思想政治教育的基本矛盾,是因为这个矛盾是思想政治教育发生、 存在的内在根据;这个矛盾贯穿思想政治教育过程的始终, 推动着思想政治教育的发展;这个矛盾规定和制约着思想政治教育的其他()。
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在社会活动中,人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。()
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在社会生活中,人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾,需要通()等特有形式,以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为,使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的调节功能。
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从事一定职业的人们在特定的工作或劳动中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗用以调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面的关系。这句话体现了职业道德()
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()指人们在一定条件下拥有土地的经济形式。它是整个土地制度的核心,是土地关系的基础。()它是对土地使用的程序、条件和形式的规定,是土地制度另一个重要组成部分。()陆地上某一地块的空间几何位置,及各种土地自然要素与社会经济要素之间相互作用所形成的整体组合效益在空间位置上的反映。即土地区位是自然要素区位、经济区位和交通区位在空间地域上有机组合的具体表现。()是指由于受土地生产力的因素限制率的作用,在技术和其他条件不变的前提下,人们在同一块土地上连续投入资本和劳动,而达到一定限度时,其增加的收益就会递减的现象:
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利益协调机制是指在社会系统中协调不同利益主体之间相互关系的组织.制度和发挥其功能的作用方式。()
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