24、正交设计法每个因素的每个水平只做1次实验，实验次数与水平数相等。

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• 轮组法是把实验因素的两个水平，轮换施加于两组实验对象，然后根据每个水平在两组内所产生的变化的总和来决定实验结果。

  A . 正确 B . 错误

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•  在一次实验中，研究人员将大脑分为若干个区域，然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示，智商测试中得分高的人与得分低的人相比，其大脑中有24个区域灰质含量更多，这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。由此可以推出：

  A . 智商低的人大脑中不含灰质 B . 大脑中灰质越多的人．智商越高 C . 聪明的人在大脑24个区域中含有灰质 D . 智商高的人，记忆、反应和语言能力都强

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• 分析诱导期实验过程中，每个（）min记录一次压力读数。

  A . 30 B . 15 C . 60

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• 热原检查法中所使用的实验动物为（），体重为（）Kg，其使用次数最多为（）次，每个样品用（）只，复试用（）只。

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• MPN法进行大肠菌群发酵实验时，一般每个稀释度梯度接种（）管。

  A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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• 以下是一个方差分析表的一部分。 https://assets.asklib.com/images/image2/201707301212195899.jpg 根据表中的结果，以下关于每个因素的水平和实验重复次数的说法正确是（）。

  A . 因素A有3个水平，B有5个水平，实验重复了3次 B . 因素A有2个水平，B有3个水平，实验重复了15次 C . 因素A有2个水平，B有4个水平，实验重复了5次 D . 因素A有3个水平，B有5个水平，实验重复了2次

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• 单因素两水平实验法的基本方法有：（）、（）和轮组法。

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• 因素A共4个水平，每个水平下重复5次实验，数据的平方和为1250，数据总和为（）

  A . 125 B . -125 C . 无法计算 D . 1400

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• 在方法比较实验中以参考方法每个标本两次检测的均值为x值，两方法实验结果均值差（x－y）为y值，绘制（）

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• 外墙保温系统耐候性实验时，加热冷冻阶段每个循环共24h，其中升温8h降温16h。

  A . 正确 B . 错误

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• A因素有4个水平，B因素有2个水平，实验重复3次，若采用完全随机实验设计，全部实验共有（）。

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• （）又叫重复测量设计，是指每个或每组被试在一个变量上接受所有不同水平的实验处理，每次实验处理后，被试都接受一次测量。

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• 下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。最后的F值应为（）。 来源 SS df MS 处理间 20 处理内 84 F= 总和 124

  A．5 B．6 C．7 D．8

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• 该实验设计方案中额外变量E的每个水平上可能的被试数为

  A．4 B．5 C．10 D．15

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• 在2x3的混合实验设计中，被试间因素有2种水平。在这个实验中，研究的因素有（）

  A．2个 B．3个 C．5个 D．6个

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• 单因素均等重复试验方差分析中，A因素具有m个水平，每个水平重复n次试验，则随机波动产生的误差的自由度为mn－1。（)

  是 否

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• 在单因子实验中，因子A有4个水平，每个水平下各重复n次实验，则总的误差平方和等于各处理样本方差之和的n倍。

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• 客户原计划做5个样本实验，已开发票10000元，每个样本2000元。后因为实验样本发生问题，只做了2个样本实验，需要重新开票。销售在CRM系统中应选择的作废类型为（）

  A．作废重开，重开金额=原发票金额 B．作废重开，重开金额＞原发票金额 C．作废重开，重开金额＜原发票金额。（少开金额＞5000） D．作废重开，重开金额＜原发票金额。（少开金额＜5000）

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• 实验 5 环境因素对光合作用的影响（真空渗入法和BTB法） 一、 填空 1. 用真空渗入法进行环境因素对光合作用的影响实验时，可以用 和 对植物小叶圆片抽真空。 2. BTB的化学名称是 ，当pH 时为黄色，pH 时为兰色。 3. 观察环境因素对光合作用的影响时，如将未充入CO2的BTB溶液中放入适量沉水植物，并在25℃条件下静置于暗中，数小时后观察溶液颜色将 。 二、 问答 1. 环境因子中除了光强、温度、CO2浓度外，还有哪些因素会影响植物的光合作用？ 2. 如果让你设计本实验，你还可以怎样设计实验来检测环境因素对光合作用的影响？

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• 正交实验设计法是研究（）、（）的一种高效。快速。经济的实验方法。

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• 2、在正交实验设计中，定量因素各水平的间距是（） A 相等 B 不相等 C 两者皆可 D 必须随机化

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• 1、既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是（）

  A．库珀(L．Cooper)的心理旋转实验 B．汉密尔顿（W．Hamilton）的字母转换实验 C．克拉克(H．Clark)的句子一图形匹配实验 D．斯腾伯格(S．Sternberg)的短时记忆信息提取实验

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• 25、下表显示的是组间设计单因素方差分析不完整的结果。该实验有三个处理条件，每个处理条件有8名被试。表中①②③的值分别应为（）。 来源 SS df MS 处理间 ① 20 处理内 84 ② F= 总和 124 ③

  A．2，21，23 B．21，2，23 C．2，21，24 D．21，2，24

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• 1、实验任务 （1）完成四位并行进位电路的设计 （2）完成16位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 （3）完成32位带溢出检测的并行加减运算器电路设计 2、要求：完成实验报告的撰写，内容包括： （1）实验目的：说明实验学习要达到的目标 （2）实验原理：阐述所设计电路的基本理论依据； （3）实验内容：阐述基本的实验环境条件，明确电路设计设计步骤，插入设计的电路导出图；进行电路延迟测试，阐述延迟测试方法，进行延迟测试结果分析； （4）实验中遇到的问题、建议及体会 3、提交材料，包括实验报告、设计电路工程文件 实验报告模板请下载。请认真思考，多位加减运算器有不同的设计方法，延迟有所不同。 三个电路每个30分，有多种设计方法的10分，根据内容完整性等酌情减分。

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