作业内容: 之前单元作业确定了人物角色和故事板,又利用思维导图和头脑风暴法生成了设计创意概念。请在此基础上,应用玩具造型设计方法和手绘表达技巧,进行设计方案的最终草图表达。要求细节到位,多视图展示玩具全貌,并进行玩具游戏方式和玩乐情境表达。要求A3幅面大小,推荐纯手绘或者手绘板绘制,表达方式不限。也可直接PS或者建模渲染效果图。建议进入教师个人微信公众号“风雅卷的实验田”——玩具+——玩具设计竞赛专题观摩历届学生设计草图。 提交要求: 要求上传jpg高清大图。作业形式可参考视频讲解案例和附件图片。届时需要排版到大作业版面中。 评分标准: 草图方案中的玩具玩法独特新颖,符合玩具寓教于乐的功能需求,且造型、配色、质感有吸引力,符合设定儿童年龄段的身心发展需求。 40分 草图包括三视图及至少一个视角的立体图,有关键性细节表达,充分展示了玩具全貌。 20分 草图合理呈现了玩具游戏方式,有儿童和玩具的玩乐情境表达图。 10分 草图有关键尺寸标注,符合儿童人机基本尺寸。 10分 草图色彩方案符合儿童
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分拣是在堆垛、拆垛作业前后或配货作业之前发生的作业。把物品按品种、出入库先后顺序进行分类整理,再分别放到规定位置的作业活动。这种活动属于装卸作业内容中的()
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《铁路货物运输管理规则》是确定铁路货物运输作业各环节基本内容和质量要求的内部规定。
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在进行高温高压钻井作业之前,对于防喷器组的环形和闸板防喷器密封件,以及液压操作系统的全部密封件,必须根据井口最高温度预测数据进行耐温性能鉴定。如果密封件不能满足井口温度要求,应换成耐高温密封件。
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08-32捣固车定时器板为程控主板提供数据暂存单元,()用于自动捣固2X作业方式时,暂存捣固装置在同一个作业点的下降次数。
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当工务人员检查、作业中发现线路设备故障或自然灾害,工长或车间主任到达故障地点之前,列车运行办法由现场车务人员确定。()
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作业3:绘本人物设定 要求:以已设定好的故事为蓝本,绘制符合故事形态的人物(动物)三视图 1、绘本表现技法不限,但应以最后绘本形式为依据 2、尺寸大小:手绘8开 电脑:尺寸自定义,打印A4 3、绘制三视图:包含人物正面、侧面、背面 4、上传作业图片时要求清晰没有重影
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作业顺序的内容是在工作区域或作业单元张贴标准工作文件。()
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【判断题】PEP小学英语教材每个单元的各个部分是人物连贯、情节连续的故事,这些故事将语言的学习融会其间,也为实现“以故事为基础的小学英语教学法”提供了依据。
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考试内容: 该考试为玩具整体设计方案提交作业。需要将单元作业1-4的图片内容,合理排版在2张A3竖版幅面上,以全面呈现设计方案。版面应有机融合设计过程内容,能让教师全面了解调研成果、玩具适用群体、设计创意概念形成思路及具体玩具方案,特别是玩具各视图、玩乐方式、玩乐情境和玩具人机尺寸,是重点表现内容。作业形式可参教师微信公众号“风雅卷的实验田”——玩具+——玩具设计竞赛专题中的往届学生作品。 提交要求: 请将2张A3版面图存储为JPG格式高清大图,打包成压缩包以附件形式上传。图片分辨率至少为150dpi。 评分标准: 作业包括2张A3版面,单元作业1-4中的前期调研分析图表、人物角色、故事板、头脑风暴卡片图、思维导图、草图绘制,等内容均有在版面中呈现。 20分 玩具玩法独特新颖,具有市场前瞻性。玩具设计符合玩具寓教于乐的功能需求,且玩具造型、配色、质感有吸引力,符合设定的儿童年龄段的身心发展需求。 40分 版面中对玩具各视图、玩具玩乐方式、儿童玩乐情境、玩具人机尺寸等重点内容表达到位,方案
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对你最感兴趣的动画故事进行同人改编。 说明:改编创作可以从故事结局、人物、时空背景、主题内涵、故事情节等视角展开。 作业写作分三部分:原故事基本概要、改编故事梗概、改编故事大纲。总字数不少于500字。
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围绕第五章创意练习作业1中“动画人物小传创作”所创作的人物角色,为其设置一个行为动机,营造困难情节,描写一个故事片段。情节内容可以是探险、寻找或复仇途中的突发事件,或是求职、就医、学校途中的遭遇等等。故事片段内容可结合课堂所讲的几种人物角色设计方法,凸显人物角色性格特点。字数:不少于1000字(故事大纲)
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单元作业:信息化教学设计 作业要求: 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢?各自的具体内容是什么?梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法,(如ADDIE模型, ASSURE模型等),任选一种模型,任选学段,任选教学内容,根据模型的内容要求,完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考,层次分明,条理清晰,结构严谨。作业不少于500字 (以下内容是为了辅导你们完成作业,所做的补充引导说明) 学习目的: 1.梳理归纳本章节内容,形成一个学习成果总结, 2.通过自己的梳理和归纳,引导你们主动参与建构和认知; 3.运用这些教学设计方法,来完成一个教学设计,学以致用; 完成时间:截止至:4月22日22:00. 作业参考步骤: 1.观看课程视频,宏观上把握本章节的课程结构;重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法; 2.在观看学习过程中,完成教师设计方法和模型的归纳整理; 3.在学习完本章课程之后,结合具体学科内容,基于一种模型方法,完成一个信息化教学设计; 作业指导
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置换作业一般应在堵盲板之前进行。
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作业治疗师在李先生出院之前与李先生的家人一起前往随访。随访时,作业治疗师建议洗手间加装一条扶手和在浴室使用一块浴缸板,另外,有关的家居布局使李先生的活动能力能够完全适合环境的变化。请问作业治疗师使用的是哪一种常用的干预手段
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【周末观影】 影片简介:《无间道》是寰亚电影发行公司于2002年出品的一部警匪片,由刘伟强、麦兆辉执导,刘德华、梁朝伟、黄秋生、曾志伟等主演。 该片讲述的是两个身份混乱的男人分别为警方和黑社会的卧底,经过一场激烈的角斗,他们决心要寻回自己的故事。2003年,该片获得了第22届香港电影金像奖最佳电影奖、第40届台湾电影金马奖最佳影片等奖项,梁朝伟凭借该片获得第22届香港电影金像奖最佳男主角奖等奖项 [1-2]。 学习借鉴:在本片中除了有令人惊心动魄的剧情设计,穿插在故事中的蒙太奇手法,很多人忽略了《无间道》中的台词设计,仔细揣摩可以发现,影片中的台词在刻画陈永仁和刘建明这两个主要角色时,都已超出台词之外,表现出意味颇丰的感觉。随着观影次数的增多,会逐渐感受到这部电影中台词带个主人公的绝望感与无力感。 作业要求:↓↓↓(注意:下面作业内容作为一个附件上传,不要分开上传,word ppt都可以) 1、注:完整观看影片。 2、找出3个让你印象深刻的片段,观察并思考影片的拍摄手法(构图、色彩、角度
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