人格陶冶最重要的时期是（）

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• 师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。

  A . A.师道尊严关系 B . B.授受关系 C . C.相互促进关系 D . D.民主平等关系

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• 婴幼儿时期人格塑造最有效的方式是()

  A . A．说服教育 B . B．榜样作用 C . C．认识构建 D . D．充分营养 E . E．遗传作用

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• （）以前是人格陶冶的最重要时期。

  A . 3岁 B . 4岁 C . 5岁 D . 6岁

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• 我国著名教育家（）把6岁以前看作是人格陶冶的最重要的时期。

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• 提高（）水平是人格升华最重要的途径。

  A . 生存能力 B . 道德 C . 职业道德 D . 学识

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• 婴儿期发展健全人格最初而且最重要的因素是()

  A . A．信任感 B . B．自主感 C . C．主动感 D . D．勤奋感 E . E．责任感

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• 陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

  A . 正确 B . 错误

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• 荣格人格学说的最重要的内容是（）

  A . 潜意识 B . 个人潜意识 C . 自我意识 D . 集体潜意识 E . 自我

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• 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成（）的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

  A . A、较高 B . B、一般 C . C、基本

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• 德国是一个后起的资本主义国家，所以，教育目的强调陶冶学生的人格，注重培养有教养的人。

  A . 正确 B . 错误

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• 陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

  A . 正确 B . 错误

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• 陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。

  A . 正确 B . 错误

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• 陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是（）。

  A . 集体决策法 B . 等价变换 C . 角色扮演法 D . 悟性训练 E . 个人指导法

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• 工作最重要的目的是磨炼自己的心志、提升自己的人格。

  A . 正确 B . 错误

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• 艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，人生最关键的时期是（）

  A . 幼儿期 B . 学龄前期 C . 青春期 D . 婴儿期

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• 婴儿期发展健全人格最初而且最重要的因素是（）

  A . 信任感 B . 自主感 C . 主动感 D . 勤奋感 E . 责任感

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• 5、埃里克森的理论强调自我成长在人格发展中的地位，提出（ ）是获得自我同一性的重要时期，也是人格成熟的时期。

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• 陶冶教育主要有三种方式：人格感化、__陶冶和__陶冶。

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• 陶冶教育法包括情感陶冶、()陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。

  A．情境 B．环节 C．环境 D．境况

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• 幼稚期是人生最重要的一个时期，习惯、语言、技能、思想、态度、情绪、都要在此时期打下基础，若基础不稳固，就不容易形成健全的人格。()

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• 气质是人格中最重要的心理特征，是人格中最本质、最核心的部分，是区别一个人与众不同、明显的和主要的差别所在。（）

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