教学的目标模式又称为()
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提问一讨论教学模式在完成教学目标上具有明显作用，主要体现在（）
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教学光盘播放系统虽然简单，但是所蕴含的教学策略却是既多元化又有实用性的，主要的教学模式有（）。
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教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（ ）
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课程编制的“目标模式”由（ ）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
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在众多的教学设计模式中，先分析教学目标，再分析学习者特征，然后确定教学的起点，最后判断是否采用“传递―接受”教学方式，这种模式是（）
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教学设计通常又称为教学策略。
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课程编制的“目标模式”由（）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
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分层教学又称为分组教学，它的优点是（）
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能力本位的中学职业教育教学模式以（）为教学目标。
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教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（）。
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学习者、教学目标、（）和教学评价构成一般教学设计模式的教学设计的四大基本要素。A、教学者
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教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。
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教学的目标模式又称为（）
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“讲授―接受”教学模式，又称为“五段教学法”，以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心。
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简述情境――陶冶教学模式的教学目标、操作程序。
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游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
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教学目标ABCD模式中"C”意指行为动词。（)
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美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”（）
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1、任何一种教学模式都有特定的目标和适用范围，并不存在适用于一切教学内容的教学模式。该观点是否正确？请说明理由。
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教学过程的基本程序是：定向教学目标—单元掌握—形成性测验—终结性测验。这种教学模式属于（）
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1、教学目标表述的常见模式有哪些？（）
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在作文教学中"诱导想法、强化章法、丰富手法的教学模式，称为"三法”训练模式。（)
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每种教学模式都有自己特定的目标取向，都是为完成特定的教学任务服务的。
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张老师认为只要努力钻研教学，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己努力教学也没有能力达到目标。张老师的教学效能感特征是（）
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