公共营养密切结合生活实际,其研究对象是()。
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统计分析是运用统计学的方法及与分析对象有关的知识,从定量和定性的结合上进行研究活动。其特点有()
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港口与航道工程地质勘察必须贯彻国家有关技术经济政策,认真调查研究,精心勘察,密切结合工程实际,具体分析和评价场地的工程地质条件,提出反映客观实际、满足()的勘察成果,为港口和航道工程建设的全过程服务。
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《纲要》指出:要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的()和()。
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()是心理学史上具有革命意义的学科,其研究对象是普通人的心理活动,针对大部分人的心理状况来指导人们如何追求幸福生活的学科。
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公共营养密切结合生活实际,其研究对象包括()。
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田野调查是指研究者长期居住在研究对象所在地,参与并观察当地生活,研究其物质与精神文化诸方面,以获得对研究对象全面深入的了解。
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信息技术和教育技术两者虽有密切联系,但其研究对象和范畴均有差异。
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公共营养密切结合生活实际,其研究对象是()
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公共问题是指那些社会成员在公共生活中共同受其广泛影响,具有()(),与公共利益密切相关的公共性社会问题。
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港口与航道工程地质勘察必须贯彻国家有关技术经济政策,认真调查研究、精心勘察,密切结合工程实际,提出()的勘察成果,为港口和航道工程建设的全过程服务。
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员工培训的内容必须从实际应用出发,要与其职位特点紧密结合,与培训对象的年龄、知识结构等关系不甚密切。
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与传播实践结合最密切的传播学研究的重要课题是()
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近年来大量的流行病学研究和实验研究表明,生活方式和膳食营养因素与肿瘤的发生和发展关系密切,提示改善营养因素可以防治肿瘤。据统计证实,有多少人类的肿瘤发生与饮食有关()
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科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的()作为科学探索的对象。
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公共问题是指那些社会成员在公共生活中共同受其广泛影响,具有不可分性、与公共利益密切相关的公共性社会问题。()
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对实际应用问题建立数学模型并求得结果后,还需要根据建模的目的和要求,利用相关知识,结合研究对象的特点,进行模型分析。模型分析工作一般不包括()
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发展与教育心理学的研究问题来源于教育实践,研究成果也将服务于教育实践。因此,发展与教育心理学的研究了作必须和教育实际密切结合,即遵循()的要求。
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陶行知反对传统教育,提倡民主型、开放型、密切结合生活实际的新教育。
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()是研究者与研究对象间反复的面对面交往,借研究对象视角把握其用自己语言表达的生活、经历和状况,可以在个案工作和小组工作中运用
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◑早期新闻学,因为研究对象为报纸,又被称为“报学”,其研究侧重于◑A.理论建构◑B.业务技术◑C.史料挖掘◑D.术论结合
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教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(一下简称新《纲要》)中强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”即强调幼儿园科学教育应(),这是引发幼儿主动学习和探究的重要前提和条件。
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