下列不属于以身作则、为人师表的要求的是()

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• 下列不属于为人民服务的是（）

  A . 无私奉献 B . 先公后私 C . 诚实劳动获取正当个人利益 D . 制假贩假谋取暴利

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• 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。()

  A . 正确 B . 错误

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• “以身作则，为人师表”，反映了幼儿园教师的（）职业特点？

  A . 工作过程的创造性 B . 工作对象的幼稚性 C . 工作任务的全面性 D . 工作手段的示范性

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• 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）这一特点。

  A . 主体性、示范性 B . 连续性、广延性 C . 长期性、间接性 D . 复杂性、创造性

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• “以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。

  A . 示范性 B . 复杂性 C . 长期性 D . 创造性

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• 职业教育教师应当以身作则，为人师表，勤奋学习，进取向上，在业务学习中不断提高自己的业务水平。

  A . 正确 B . 错误

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• “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

  A . A．示范性 B . B．复杂性 C . C．创造性 D . D．劳动方式个体性

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• 教师职业作风具体体现在：（），（），以身作则、为人师表，严谨治学、认真施教，关心集体、（）。

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• 教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）

  A . 复杂性、创造性 B . 连续性、广延性 C . 长期性、间接性 D . 主体性、示范性

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• 教师必须做到以身作则、为人师表，这体现的教师劳动特点是（ ）。

  A . 复杂性、创造性 B . 连续性、广延性 C . 长期性、间接性 D . 主体性、示范性

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• 实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。

  A . 法律责任 B . 道德义务 C . 法律义务 D . 道德责任

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• 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。

  A . 复杂性、创造性 B . 连续性、广延性 C . 长期性、间接性 D . 主体性、示范性

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• 教师应怎样做到以身作则、为人师表？

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• 在建设中国特色社会主义的新时期，教师的以身作则、为人师表应该表现出鲜明的时代特征。如下不属于这一时代特征的是（）。

  A . A.开拓进取，做一个开拓型教师 B . B.脚踏实地，做一个事业型教师 C . C.勇于创新，做一个创造型教师 D . D.不拘一格，做一个致富型教师

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• 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）

  A . 复杂性、创造性 B . 连续性、广延性 C . 长期性、间接性 D . 主体性、示范性

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• 在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。

  A . 孔子 B . 孟子 C . 荀子 D . 庄子

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• “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）

  A . A．示范性 B . B．复杂性 C . C．创造性 D . D．个体性

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• 以身作则，为人师表是陶行知师德思想的重要内容。他认为，教师的任务就是“自化化人的”。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（）

  A．复杂性与创造性 B．连续性与广泛性 C．长期性与间接性 D．主体性与示范性

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• “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的()特点。

  A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性 E．多重收获性

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• “以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（）特征

  A．复杂性 B．示范性 C．个体性 D．创造性

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• 高校教师应为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的（)。

  A．猥亵 B．性骚扰行为 C．恐吓 D．利诱

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• “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动特点的（）

  A．示范性 B．复杂性 C．创造性 D．劳动方式个体性

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