教师告诉学生，古代文人喜欢寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品阅读，下列不适合的是（）
相似题目
-
教学《孔雀东南飞》，教师要求学生梳理古代叙事诗的发展脉络，下列作品中朝代最早的叙事诗是（）。
-
我国古代的文人雅士都喜欢研墨挥毫，请问下面哪种是正确的研磨方法（）
-
古代犹太教的禁欲思想促使一批贵族文人创作出反抗禁欲压抑的作品。
-
阅读中国古代戏曲作品，是一种美好的文学享受。学完古代戏曲单元后，教师向学生推荐阅读悲剧戏曲篇目，下列不适合的是（）。
-
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
-
教师在讲授《孔雀东南飞》一文时，指出该篇为我国古代最长的叙事诗，并让学生找出与该文体裁一致的作品。下列作品中符合要求的一项是（）。
-
教师向学生推荐表现"磨难促人成长"主题的文学作品，下列适合的是（）。
-
在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代的文人轶事，下列选项中不适合的是（ ）。
-
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说：“老师，您再给我们布置新的作业吧!” 问题：
-
元代画家赵孟頫为元代文人水墨山水画的发展开启了先路，他的代表作品有（）。
-
唐代文人画的趣味是寄情山水，这种趣味一直延续至元代。
-
诗句“人生在世不称意，名朝散发弄扁舟”表明作者对现实不满，从而寄情山水，超脱世俗的豁达胸襟，但也表达了作者逃避现实的消极思想。
-
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说：老师，您再给我们布置新的作业吧!问题：
-
许多文人雅士通过为自己的书房命名来言志寄情。梁启超的书房命名为“饮冰室”，语出《庄子？人间世》，形容内心忧愁焦灼，欲饮冰镇之。从“饮冰室”的斋名中可以体现出()。
-
许多文人雅土通过为自己的书房命名来言志寄情。梁启超的书房命名为“饮冰室”，语出《庄子．人间世》，形容内心忧愁焦灼，欲饮冰镇之。从“饮冰室”的斋名中可以体现出()。
-
：许多文人雅士通过为自己的书房命名来言志寄情。梁启超的书房命名为“饮冰室”，语出 《庄子&8226;人间世》，形容内心忧愁焦灼，欲饮冰镇之。从“饮冰室”的斋名中可以体现出（）。
-
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师，您再给我们布置新的作业吧！”对该教师的教学设计的评价，以下正确的是（）
-
【选择题】下列哪项活动，是我国古代文人喜欢在上巳节做的？（）
-
“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现？（)
-
16.古代山水画家喜欢在作品中用远来体现意境，并将之细分为：高远、深远和（）。
-
教师引导学生探究古代诗歌中的“云”意象，体悟其多样的内涵。下列含有“云”意象的诗句中，意图表现人生哲理的是（）
-
14、文人插花讲求自然情趣、借花名志抒情。将对自然美的感悟通过插花作品表现出来，为东方插花之典型代表。
-
6、《夏景山口待渡图》作者是后唐画家荆浩的作品，作品中水墨语言的绘画风格对后代文人绘画的审美趣味影响深远，该画打破了常规山水的审美特征语言，注重自然山水的神气表达。