属于影响健康教育效果评价的失访因素是（）。

相似题目

• 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）

  A . 暗示效应 B . 评定错误 C . 霍桑效应 D . 测量对象成熟性 E . 回归因素

  查看最佳答案

• 与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于（）

  A . 选择因素 B . 回归因素 C . 时间因素 D . 霍桑效应 E . 测试因素

  查看最佳答案

• 目标人群失访比例超过多少，会影响健康教育评价，造成偏倚（）

  A . A.5% B . B.10% C . C.15% D . D.20% E . E.25%

  查看最佳答案

• 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（）

  A . 5% B . 10% C . 15% D . 20% E . 25%

  查看最佳答案

• 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）。

  A . A.新的卫生政策颁布 B . B.测试者的暗示效应 C . C.调查人员工作经验增加 D . D.因搬迁不能对居民进行随访 E . E.测试对象的霍桑效应

  查看最佳答案

• 属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素（）

  A . 未设置对照组 B . 调查问卷的项目填写不全 C . 未能对拆迁居民做结果调查 D . 疾病发病的季节性变化 E . 未定期作项目监测

  查看最佳答案

• 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是（）

  A . 新的卫生政策颁布 B . 测试者的暗示效应 C . 调查人员工作经验增加 D . 因搬迁不能对居民进行随访 E . 测试对象的霍桑效应

  查看最佳答案

• ()的目的是探究职业性有害因素对职工健康的影响，或就其他具体问题（如病因探讨、患病率分析、预防措施效果评价等）进行专项调查研究。

  A . 职业卫生基本情况调查 B . 事故调查 C . 专题调查 D . 职业病危害评价

  查看最佳答案

• 下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）

  A . 环境布置 B . 传播活动地点、场所 C . 相关的政策法规 D . 传播者的行为动机 E . 受者的心理需求

  查看最佳答案

• 属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（）

  A、测量工具 B、测试者观察偏倚 C、调查人员技术熟练 D、因搬迁不能对居民进行随访 E、项目地区发生自然灾害

  查看最佳答案

• 影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有（）。

  A . A.历史性原因 B . B.工作人员与参与者的熟练性 C . C.失访 D . D.以上各项均是 E . E.以上各项均错

  查看最佳答案

• 属影响健康教育效果评价的历史性因素（）

  A . 未设置对照组 B . 调查问卷的项目填写不全 C . 未能对拆迁居民做结果调查 D . 疾病发病的季节性变化 E . 未定期作项目监测

  查看最佳答案

• 关于队列研究中的失访，说法正确的是（）。

  A . 应尽可能减少失访 B . 必须尽可能提高研究对象的依从性 C . 应从各种途径尽可能地了解失访者的最后结局 D . 可将失访者与未失访者的基线资料进行比较 E . 应设法估计失访可能对研究结果产生的影响

  查看最佳答案

• 属于影响健康教育效果评价的失访因素是（）。

  A . 颁布新卫生政策 B . 测试者的观察偏倚 C . 调查人员技术更加熟 D . 因搬迁不能对居民进行随访 E . 项目地区发生自然灾害

  查看最佳答案

• 根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）

  A . 选择因素 B . 回归因素 C . 时间因素 D . 霍桑效应 E . 测试因素

  查看最佳答案

• 属于影响健康教育效果评价的参与者熟练性因素的是（）。

  A . 测试者观察偏倚 B . 测量工具 C . 调查人员技术熟练 D . 因搬迁不能对居民进行随访 E . 项目地区发生自然灾害

  查看最佳答案

• 关于队列研究中的失访，下列哪些是正确的

  查看最佳答案