“想要吃糖，但又怕长胖”，这种动机冲突是（）
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“前有狼，后有虎”。这种动机冲突是（）“想吃糖，又怕胖”。这种动机冲突是（）“鱼与熊掌不可兼得”。这种动机冲突是（）
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"前有狼，后有虎"。这种动机冲突是（）
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当个体的两种动机分别指向不同的目标，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是（）。
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“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（）
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某大学男生小刚同时喜欢两个女孩小丽和小美，小丽长得漂亮但脾气不好，小美特别喜欢自己但不太漂亮，这使小刚特别矛盾不知道要如何取舍。这种情况属于哪种动机冲突的类型（）
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“前有狼，后有虎”，这种动机冲突是（）。“想吃糖，又怕胖”，这种动机冲突是（）。“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是（）。
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“前怕狼，后怕虎”，这种动机冲突是()“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是()
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王女士的丈夫，平时什么都不好，就是好赌，怎么劝也没用，为此夫妻俩经常吵架。王女士非常烦恼，几次想提出离婚，又于心不忍。王女士这种动机冲突类型属于（）
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某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）。
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“前有狼，后有虎”，这种动机冲突是（）
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“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是（）
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“想吃糖，又怕胖”，这种动机冲突是（）
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遗忘，是对识记过的材料不能正确的再认与回忆，也即记忆丧失。动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，这种遗忘是个体心理自我保护的一种手段。根据上述定义，下列属于动机性遗忘的是（ ）。
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某人得了虫牙，疼痛难忍，但却迟迟不肯就医。这种行为所反应的动机冲突是（）
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教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法是（）
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“鱼与熊掌不可兼得",这种动机冲突属于冲突
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“鱼与熊掌不可兼得”这种动机冲突属于趋避冲突。（)
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“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于
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"前有狼，后有虎"。这种动机冲突是
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一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突时
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个体将一些不被自我所接纳的冲动、念头等，在不知不觉中抑制到无意识中，或把痛苦的记忆主动忘掉，排除在记忆之外，从而免受动机冲突、紧张及焦虑的影响，这种心理防御机制被称作（）。
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小军放学回家后突然想看电视又想做作业，他的这种动机冲突属于（）
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王女士的丈夫，平时什么都好。就是好赌，怎么劝也没有用。为此夫妻俩经常吵架。王女士非常烦恼，几次想提出离婚，于心不忍。王女土这种动机冲突类型属于（)。
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“鱼和熊掌，两者不可兼得”，这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）
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