()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目标的创作技法。
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下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者说明的技巧。
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员工记份卡通过定期考核各岗位员工的目标完成情况,对员工()和指标进行目标管理和持续追踪,以帮助员工分析差距和机会,并确定改进方案,实现对员工关键能力发展的关注。
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所谓培训需求分析,是指在企业培训需要调查的基础上,采用全面分析与绩效差距分析等多种分析方法和技术,对企业及其成员在知识,技能,目标等方面进行分析,以确定是否需要培训以及培训的内容。
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以企业整体目标为依据,在分析现有人力资源状况的基础上,对企业未来的人力需求即合理组合进行预测和决策,进而确定企业人力资源发展目标,以及达成目标的措施的过程是()。
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营销环境分析的主要任务在于:营销人员必须时时对营销环境进行(),抓住市场机会,据以确定营销战略和战术,使之和不断变化的环境相适应。
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列举分析型技法是通过对事物特性的分析,以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征,从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法.
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进行安全防范系统设计前,首先必须对安防系统所依存的基础环境进行风险和安全需求的分析,以确定安防系统设计的目标。()
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抓住事物的缺点进行分析,以确定发明对象的创新技法称为()。
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()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。
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()通过定期考核各岗位员工的目标完成情况,对员工关键行为和指标进行目标管理和持续追踪,以帮助员工分析差距和机会,并确定改进方案,实现对员工关键能力发展的关注。
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分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()。
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分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是()。
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下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点,对此分析错误的是()。教学重点:(1)引导学生把握石拱桥的特征,掌握抓住特征说明事物的方法。(2)品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点:以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥,理解作者的说明顺序,探究作者的说明技巧。
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缺点列举分析技法的步骤顺序为( )1.确定对象和目标2.尽可能多地列举缺点3.分析确定主要的缺点4.提出克服缺点的方案
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( )把事物整体分解为若干部分进行研究和技能够的本领是
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战略思维能力就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点,洞察事物发展规律的能力。
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在软件项目启动前对项目进行可行性分析,以明确项目的目标和范围,从而确定( )。
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事物的许多功能都是发明者当时的创造目标。
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中职生初次进行职业生涯规划时,强调先分析发展条件后确定发展目标,以避免涉事不深的青年人眼高人低()
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研究刑法学的具体方法: 1. (),是指通过语义分析、逻辑分析等手段,对刑法规范的含义进行阐明的研究方法。 2. (),是指对世界各国的刑法和不同时期的本国刑法进行比较,从而区别异同、鉴别优劣、辨明是非的一种研究方法。 3. (),是指运用包括社会学、人类学、经济学等多学科理论资源,经验性的研究法律现象的一种法学研究方法。 4. ()分别从概念与观念出发,通过抽象推理、逻辑演绎来认识揭示事物的属性;从对现象的观察出发,通过对实际材料的收集、整理、分析,以经验事实为依据,探寻事物的发展规律。 5. (),分别从质的方面分析事物,确定事物的性质,揭示其内部的规律性;从量的方面分析事物,揭示其量的规定性,以检验和证实定性分析的结论。马克思曾指出,一种科学只有在能运用数学的形式时,才算达到真正完善的地步。
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()是美国布拉斯加大学教授克劳福斯特发明的一种创造技法,通过对需要革新改进的对象做观察分析,尽量列举该事物的各种不同的特征或属性,然后确定应改善的方向及如何实施
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信息分析与判断中需要对同类事物的信息进行对比以确定相似点和相异点,对比有两大类型,即纵向对比和横向对比。以下对纵向对比阐述不正确的是()。
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结合自身专业特长、学习兴趣、职业倾向等,确定自己的未来职业奋斗目标,写作一份个人职业生涯规划书。 职业生涯规划书的写作一般是在对主客观条件测量、分析、总结的基础上进行,通常包括:自我认识、环境分析、职业目标与路径设计、具体行动计划、评估调整和结语几部分。自我分析可从职业兴趣——喜欢干什么,性格特征——适合干什么,职业价值观——最看重什么,职业能力(技能)——能够干什么等方面对自己进行全方位、多角度的分析。环境分析则要注意家庭、学校、社会等外部环境分析与行业、目标职业现状及发展前景分析相结合。职业目标与路径设计常常需要在各种愿望间决策平衡,是重在发挥兴趣和能力、体验成就感、改变生活方式、增加家庭收入,还是为家人分担、与亲人相处、与朋友关系等,分解制定出近期目标、中期目标和远期目标,并对各个规划目标做出发展策略及具体路径设计。具体行动计划可包含职场适应,岗位转换及培训升迁等内容,还可就毕业五年、十年……事业发展、工作、生活、健康、心灵成长、子女教育、慈善等设想做出描述。评估调整强调的是职业生
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