教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板,是一种道德教育的隐性课程。
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的()特征。
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教师职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的( )特征。
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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()
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教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
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道德()是指,教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性,有无自觉意识。
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学建议有()。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
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教师的道德()是指:教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性,有无自觉意识。一定道德主体性是通过这种敏感性体现出来的。
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“请你记住,你不仅是你学科的教员,而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”苏霍姆林斯基的话,提示教师要遵循()道德规范。
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教师与学生在社会道德上是()
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职业学校教师,应该成为的(),促进学生职业生涯的规划与发展。
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部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力气研究和掌握学生的思想动态,这反映了这些教师的职业道德存在的问题是()。
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主张用“公民表率”取代“道德表率”,依据是()。 ①公民行为则是在公民意识支配下的公民行动 ②教师应该拥有模范的公民意识和公民行为 ③让教师成为“公民表率”具有更大的可能性与合理性 ④“公民表率”更容易让教师走向高尚
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《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,当前要通过扎实有效的工作,加对广大教师、教育工作者和学生的学术道德教育,培养()的学态度和学术精神,努力使他们成为良好学术风气的维护者,严谨治学的力行者,优良学术道德的传承者
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教师对学生的公正,是教师职业道德的要求,只有热爱每一个学生,才可能使每一个学生都得到尽可能的_____。
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促进教师不断提高的评价体系,不再以学生的学业成绩为评价教师水平的惟一标准,具体包括:职业道德、了解学生、教学设计与实施、交流与反思。()
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教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的比较稳定的行为规范和应具备的道德品质。()
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的()
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《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,当前要通过扎实有效的工作,加强对广大教师、教育工作者和学生的学术道德教育,培养()的治学态度和学术精神,努力使他们成为良好学术风气的维护者,严谨治学的力行者,优良学术道德的传承者、
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20、根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教师资格条例》的规定,教师品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,还有可能被()
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教师“自我中心倾向”严重,对学生不能一视同仁,都有可能造成学生的不良道德行为()
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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
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