如何构建学习型政府？

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• 构建发展性学习机制，鼓励自我超越，是学习型组织建设的核心目标。

  A . 正确 B . 错误

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• 《第五项修炼》提出的构建"学习型组织"的基本内容是（）。

  A . 自我超越 B . 改善心智模型 C . 建立共同愿景 D . 团队学习 E . 系统思考

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• 构建学习型组织的管理策略包括（）

  A . 建立共同愿景，规划团队发展 B . 注重师德培养，组织文化建设 C . 将教师作为培训和学习主体，优化组织资源、营造研究氛围 D . 建立学习型管理制度

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• 构建班级博客是一种可以尝试的网络学习空间构建方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中要求各级党委和政府要如何加强和改善党对构建社会主义和谐社会的领导？

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• 政府如何构建更加高效的科研体系？（）

  A . 明确不同类型科研院所的定位 B . 完善科研资金的审计制度 C . 优化对基础研究的支持方式 D . 加强市场性评价模式的研究和探索

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• 学习型组织怎么构建？

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• 如何构建学习型政府？

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• 《第五项修炼》中提了的构建“学习型组织”的内容是()。

  A . 自我超越 B . 改善心智模式 C . 建立共同愿景 D . 团队学习 E . 系统思考

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• 党的十八届五中全会后，党中央先后召开一系列重要会议，对如何在改革中将五大发展理念贯彻到实处进行了相应部署，从发展动力、政府与市场关系问题、构建法治环境和从严治党改作风四方面发力。其中，政府与市场关系问题即要求（）。

  A . 着力推进供给侧结构性改革 B . 用好法治力量，构建良好法治环境 C . 厘清权力边界，当好市场“服务员” D . 抓好“关键少数”，打造过硬队伍

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• 《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，对课程并没规定具体的教学内容，而只是对如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。

  A . 正确 B . 错误

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• 企业在构建学习型组织时，应当达到的具体要求是（）。

  A . 明确构建学习型组织的各类重要学习工具 B . 激励员工取得并保持参与学习活动中的优势 C . 将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观 D . 采取有效措施消除员工学习中的各种障碍 E . 对员工学习活动进行全面管理

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• 构建学习型组织的五项修炼？

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• 指导团队学习，构建学习（），是学习型组织建设的关键环节。

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• 党的十八届五中全会后，党中央先后召开一系列重要会议，对如何在改革中将五大发展理念贯彻到实处进行了相应部署，从发展动力、政府与市场关系问题、构建法治环境和从严治党改作风四方面发力。其中，从严治党改作风即要求（）。

  A . 着力推进供给侧结构性改革 B . 厘清权力边界，当好市场“服务员” C . 用好法治力量，构建良好法治环境 D . 抓好“关键少数”，打造过硬队伍

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• 简述构建学习型组织的管理策略。

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• 企业在构建学习型组织时。应当达到的具体要求是()。

  A . 明确构建学习型组织的各类重要学习工具 B . 激励员工取得并保持参与学习活动中的优势 C . 将学习融入企业文化建设的各种活动之中，树立正确的学习价值观 D . 采取有效措施消除员工学习中的各种障碍 E . 对员工学习活动进行全面管理

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• 在构建学习型组织中，具有核心作用的是（）

  A . 建立共同愿景 B . 改善心智模式 C . 自我超越 D . 系统思考

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• 要建立学习型组织，必须首先构建学习型文化，而构建学习型文化的关键在于（ ）。

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• 到目前的学习阶段，我们学习的基本经济学模型忽略政府的主要原因在于这样做可以有助于了解没有政府干预的经济是如何运作的

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• 在构建社会主义和谐社会的进程中，提倡向道德模范学习，发挥道德模范榜样作用，让他们的感人事迹、先进思想和崇高精神，引领社会风尚，有着重大的理论意义和现实意义，试述如何发挥道德模范的引领作用

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• 34、罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和气氛，自己决定如何学习，他构建出人本主义的教学模式包括

  A．翻转教学模式 B．问题为中心的课堂讨论模式 C．自由学习的教学模式 D．开放课堂的教学模式

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