下面对将舞台上的整个动画移动到其他位置的操作说法错误的是：（）

相似题目

• 在很多《碰撞估损指南》手册中，通常用以下（）缩略语表示将整个总成一起拆下，放置到一边，然后重新装上的操作。

  A . R＆R B . R＆I C . O＆H D . O\H

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• 制作一个简单的小船在海面上航行的Flash动画，步骤包括： ①在两个关键帧之间的任何位置单击鼠标右键，选择“创建补间动画” ②选中插入的关键帧，将小船元件水平移动到舞台的最右边 ③在同一图层的第60帧处插入关键帧 ④选中第一帧并在舞台上导入小船元件，并将小船移动到舞台的最左边 ⑤观看动画效果 正确的操作顺序是（）。

  A . A、①→②→③→④→⑤ B . B、④→②→①→③→⑤ C . C、①→③→④→②→⑤ D . D、④→③→②→①→⑤

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• 用吊车将卷板吊起放在开卷机两个主动托辊上，通过操作（）移动卷板，调整卷板到合适的位置。

  A . 托辊 B . 刮刀板 C . 机架锥头 D . 矫直辊

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• 将襟翼手柄从位置2移动到位置3，说法正确的是（）

  A . A、只有襟翼放出 B . B、只有缝翼放出 C . C、襟翼和缝翼同时放出

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• 窗口的移动操作是将鼠标指针移到标题栏位置（），然后拖拽到目的位置后放开

  A . 单击左键 B . 单击右键 C . 双击左键 D . 双击右键

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• 在Flash中，将舞台上的对象转换为元件正确的操作步骤是（）。1、在【修改】菜单下选择“转换为元件”，打开“转换为元件”对话框；2、选中舞台中的对象；3、设置相应的选项；4、单击“确定”；

  A . A、2→1→3→4 B . B、2→3→1→4 C . C、1→2→3→4 D . D、1→3→2→4

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• 在Flash中，将舞台上的对象转换为元件正确的操作步骤是（）。 1、在【修改】菜单下选择“转换为元件”，打开“转换为元件”对话框 2、选中舞台中的对象 3、设置相应的选项 4、单击“确定”

  A . A、1→2→3→4 B . B、2→1→3→4 C . C、2→3→1→4 D . D、1→3→2→4

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• 双击（）可快速移动到下一个拼写或语法错误所在位置。

  A . A、常用工具栏上的"拼写和语法"按钮 B . B、状态栏上的"拼写和语法"图标 C . C、校对工具栏上的"拼写和语法"按钮 D . D、查找

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• 在Word2003编辑状态下，若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处，其操作是__（1）__；若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置，应该按下__（2）__，将选定的文字拖曳至该位置。空白（2）处应选择（）

  A . A.Ctrl键 B . Alt键 C . 鼠标左键 D . 鼠标右键

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• 在当前编辑的动画窗口中，一般把动画内容编辑的整个区域叫做舞台（scene）。

  A . 正确 B . 错误

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• 如果你对一个网页上的图文信息都感兴趣，要将整个网页都保存到本地硬盘上，最好进行（）操作。

  A . 全选这些信息，然后按右键选择“目标另存为”命令 B . 将文字、图片一一保存 C . 选择“文件”菜单中的“另存为”命令，保存为Web格式 D . 选择“文件”菜单中的“另存为”命令，保存为txt格式

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• 细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。 下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。

  A . 细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环 B . 细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去 C . 细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去 D . 如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。地球将无法维持盎然的绿意

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• 在Word2003编辑状态下，若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处，其操作是__（1）__；若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置上，应该按下__（2）__，将选定的文字拖曳至该位置上。空白（1）处应选择（）

  A . A.选择"插入"→"超链接"命令 B . 选择"插入"→"文件"命令 C . 选择"文件"→"打开"命令 D . 选择"文件"→"新建"命令

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• 在Word2003编辑状态下，若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处，其操作是__（1）__；若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置上，应该按下__（2）__，将选定的文字拖曳至该位置上。空白（2）处应选择（）

  A . A.Ctrl键 B . Alt键 C . 鼠标左键 D . 鼠标右键

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• 将WORD文档的一部分文本移动到其他位置，操作的主要步骤是（）

  A . 复制—选定—粘贴 B . 选定—复制—粘贴 C . 选定—剪切—粘贴 D . 粘贴—复制—选定

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• 在Word 2003中，对象被选定后，下列操作可以将图片移动到有文本的位置上的是（）。

  A . 鼠标左键按住对象将其拖放到指定位置 B . 使用“编辑”菜单中的“清除”命令，再在目标位置选择“粘贴” C . 按Delete键将其删除掉，再在目标位置选择“粘贴” D . 使用“编辑”菜单中的“剪切”命令，再在目标位置选择“粘贴” E . 使用“编辑”菜单中的“复制”命令，再在目标位置选择“粘贴&rdquo

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• 在文档中选定一部分内容，移动到其他位置，操作的主要步骤为（）。

  A . 复制一选定一粘贴 B . 选定一复制一粘贴 C . 粘贴一复制一选定 D . 选定一剪切一粘贴

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• 下面对创建蒙板操作的说法错误的是：（）

  A . A、通过蒙板的小孔来显示的内容的层在蒙板层的下面 B . B、对于蒙板上的位图图像、过渡颜色和线条样式等，Flash都将忽略 C . C、蒙板上的任何填充区域都将是不透明的，非填充区域都将是透明的 D . D、在蒙板上没有必要创建有过度颜色的对象

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• 在Word2003编辑状态下，若要将另一个文档的内容全部添加到当前文档的光标所在处，其操作是__（1）__；若要将文档中选定的文字移动到文档的另一个位置，应该按下__（2）__，将选定的文字拖曳至该位置。空白（1）处应选择（）

  A . A.在"插入"菜单中选择"超链接"命令 B . 在"插入"菜单中选择"文件"命令 C . 在"文件"菜单中选择"打开"命令 D . 在"文件"菜单中选择"新建"命令

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• 关于将文本附加到路径上的操作，下列说法错误的是（）

  A . 可以对已附加到路径的文本继续进行操作 B . 可以使用“钢笔”工具向路径创建新的角点 C . 将文本附加路径后，该路径会暂时失去其笔触、填充以及滤镜属性 D . 将文本转换为路径后，该文本会暂时失去其笔触、填充以及滤镜属性

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• 要将文档中一部分选定文字移动到指定的位置去，首先可对它进行的操作是( )。

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• 要将文档中一部分选定的文字移动到指定的位置去，首先对它进行的操作是（ ）.

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• 细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，医为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然绿意。下面对文段中“关键性的作用。“解说不正确的一项是（）。

  A．细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环 B．细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去 C．细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去 D．如果没有细菌作分解枯枝败叶的工作，地球将无法维持盎然的绿意

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• ◑在Authorware中，为了将*.gif格式的动画导入到程序中去，正确的操作应该是()。◑A.将*.gif格式的动画导入到动画图标◑B.将*.gif格式的动画导入到显示图标◑C.不用显示图标和动画图标，而直接用菜单栏上的“插入”菜单插入◑D.以上说法都不对

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