教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
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凡是经实践证明有利于实现（）所规定的（）有利于全面发展学生素质、符合学校教学（）的思想，就是正确的教学思想。
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（）就是要求教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度和进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使学生的才能、品行都得到充分的发展。
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“为学生升留级、选择课程、指导学生职业定向提供依据，为选拔、分配、使用人才提供参考。”这体现了教学评价的（ ）功能。
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教学方法包括教师教的方法和学生学的方法是（）和学法的统一
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新型的课堂评价强调创造适合并促进学生发展的教学环境，这不仅包括知识的掌握和技能的训练，更重要的是通过课堂教学发展学生的（）。
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教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。()
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在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
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根据学生是初中思想品德课教学评价的主体，可以把教学评价分为( )。
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教学评价的指导思想是选拔适合教学的学生。（）
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案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
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教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。
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教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）
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美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）
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新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。
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案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
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教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。
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健美操教学的方法就是教师教的方法和学生学习或练习的方法。
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教学过程就是教师教的过程。
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在小学数学课堂教学评价中，评价教学思想，既要关注学生（ ）的提高，又要关注学生（ ）的发展
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在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学生学习等功能。（）
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在学科教学中，教师教的方式不变，学生学的方式一定会改变。（)
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“对教的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学 情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点,设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务：（1）设计“对数的概念”的教学目标；（2）写出“对数的槪念”的教学重点和难点；（3）设计“对数的槪念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的槪念的必要性）
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1、1. 教学方法是指为完成教学任务（）。 A. 教师教育学生的方法 B．教师指导下学生学习的方法 C．教师教的方法和学生学的方法 D．教师教的方法
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26、教学过程中的评价其目的是对学生进行选拔和甄别。（）
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