课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）。
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课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。
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房地产投资具有不可逆性和可延期性，也就具有了期权性质。
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并行工程的本质之一是强调产品设计的可制造性，可装配性和可检测性
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教学模式具有操作性，整体性，简约性，开放性和针对性的特点。
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设定教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
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教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。
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信息论中的信息具有可传播、可转换和可贮藏性、可识别性、可压缩等属性。
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（ ）的教学目标被公认为具有处方性。
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程序文件是质量手册的支持性文件，应具有可操作性和可检查性。
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（）必须具备可用性和可扩充性。
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具有肌肉收缩力减退性和可恢复性的瘫痪是（）
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注册会计师在存货的审计过程中，由被审计单位分类和可理解性认定不能推出的审计目标是（）。
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问题解决具有问题情境性、目标指向性、认知操作性等三个特点。
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一般认为，信息具有客观性、价值性、可识别性、可传递性、可再生性、可储存性和可共享性。
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目标要符合明确化、（ ）和可实现性三个要求。
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（）具有较强的可送达性和可接近性。
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目标要符合明确化、（ ）和可实现性三个要求。
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人力资源与其他物质资源相比,具有()和可增值性等方面的特征。
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【填空题】教学目标设计的原则中（）是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。
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1、1. 教学目标设定中“侧重于学生对音乐创作手法和表现形式的感受、体验，理解作品的意义，对音乐作品情感与意境的感受与表达，是一种生成性目标。”以上表述的是【】
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地理教学模式具有（)性、（)和可操作性的特征。
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管理的知识和行为具有可检验的标准和可重复的检验性，这是指管理具有（）
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5、决策目标是企业今后生产经营活动中要实现的目标，是决策的依据，一般具有可计量性和可实现性。
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21、要求“话务员必须尽快接听电话”，这就是一个具体明确的质量标准，这比“顾客热线电话总机话务员必须在15秒钟之内接听电话”要求更加具有可操作性和可考核性。（）
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