专制的国家主义和反宗法的伪集体主义的结合，这是秦汉法家帝国的特征。（）
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课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。
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东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。
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中国古代无论是奴隶制还是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的强烈影响。它不仅是宗教凝聚力的一种保障，而且是王权的重要支柱。君权、地方行政权都渗透了宗法父权的因素。这是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一。在国家的立法中，不仅确认了有关封建宗法制度的大量内容，而且承认宗法家规具有一定的法律效力，是国法的重要补充。这段话主要支持了这样一种观点，即（ ）。
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高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动，而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及爱国主义、集体主义、共产主义观念方面的教育活动，这是我国教育方针对于高校人才培养活动的（）。
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“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯„„现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣....为人民所抛弃是毫无疑问的。”这是对下面哪一个历史事件的评价（）
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恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们：（）①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法治④倡导人文主义
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魏特夫的《东方专制主义批判》一书分析了东方专制主义的起源和发展。
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宗法观念对秦汉以后国家政治结构的渗透主要表现在哪些方面？
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毛泽东在《矛盾论》中指出：“由于无产阶级的领导，根本地改变了革命的面貌，引出了阶级关系的新调度，农民革命的大发动，反帝国主义和反封建主义的革命彻底性，由民主革命转变到社会主义革命的可能性，等等。所有这些，都是在资产阶级领导革命时期不可能出现的。”中国的资产阶级民主主义革命必须由无产阶级领导，这是因为（）
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中国古代社会的政治结构具有独特的东方文化特色，以血缘关系为纽带的宗法原则与君主专制的政治体制相结合，使得中国政治制度的鲜明特点是（）
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"三纲"、"五常"代表（）以集体主义为道德原则的是（）既有朴素、美好、高尚的一面，也是复仇、血缘群婚和食入等消极的一面是（）维护宗法等级制度及特权，借助宗法礼教使道德规范化、神秘化体现（）
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一些国家所实施的反倾销法和反补贴法，使我国对外贸易屡遭不平等待遇。这是因为我国（）
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把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是（）的话。
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秦汉时期对宗法的反对比三代时期、明清时期更厉害。（）
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秦汉的法家帝国的特征是专制的国家主义和反宗法的伪个人主义的结合。（）
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东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。（）
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秦汉的法家帝国的特征是专制的国家主义和反宗法的伪集体主义的结合。（）
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专制主义不具备历史必然性,资本主义社会也有专制主义。()
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专制主义和犬儒主义的( )是专制主义长时间存在的重要条件。
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秦汉时期，建立了统一的封建中央集权大帝国，郡县制代替了宗法分封制，郡县制除适应当时的政治体制外，还考虑了经济发展的需要，城市不仅是政治统治的中心，也是国家和地区的经济中心。
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我国社会主义法对人的效力，采用（）的原则。A．属地主义B．保护主义C．属人主义与属地主义相结合D．属
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建设中国特色社会主义法治国家，必须一手抓法治、一手抓德治，坚持依法治国和以德治国相结合。这是（）
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中国古代无论是奴隶制和封建制，都受到宗法制度和宗法精神的强烈影响。它不仅是宗族凝聚力的一种保障，而且是王权的重要支柱。君权、地方行政权都渗透了宗法父权的因素。这是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一。在国家的立法中，不仅确认了有关封建宗法制度的大量内容，而且承认宗法家规具有一定的法律效力，是国法的重要补充。这段话主要支持了这样一种论点，即：()。
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“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这是我国的（）