西方以深刻的思想力和文化内涵来作为文学评价的标准。
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明末清初以“三先生”为代表的思想家，对中国历史文化进行了深刻反思，“三先生”是指（）
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近年来的“文化相对主义”承认每一种文化都会产生自己的价值体系，人民的信仰和行为准则来自特定的社会环境，任何一种行为，如信仰、风俗等等都只能用它本身所从属的价值体系来评价，不可能有一种一切社会都承认的绝对的价值标准，更不能以自己群体的价值标准来评价别的民族的文化。但是，文化相对主义貌似公允，却有其自身的矛盾和弱点。因为反对文化间的交往而极力维护本身民族文化的纯洁性，由此仍可能重新回归文化孤立主义。 下列关于这段话的理解，正确的一项是：
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世纪30年代以前，西方企业以（）作为指导思想，大部分都采用单纯的销售部门
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探求社会不平等的发展及其产生的基础是（）政治思想中最为深刻的部分，表现出他深刻地洞察力和彻底的批判精神，对后来西方政治思想的发展产生了重要的影响。
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孔子把“（）”作为评价文学艺术的标准。
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孙犁1946年发表的（）是一篇具有强烈艺术魁力和深刻思想内容的短篇小说，写的是经过八年抗战一对夫妻重逢的动人故事。
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（）以笔作戈，战斗一生，被誉为“民族魂”、“文豪”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。
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西方以深刻的思想力和文化内涵来作为文学评价的标准。
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马克思主义文学思想主要以康德（）和费尔巴哈的美学思想作为其理论来源。
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鲁迅先生一贯捍卫中国传统文化，他曾经对西方文化的阳刚进行过深刻的抨击。
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20世纪30年代以前，西方企业以（）作为指导思想，大部分都采用单纯的销售部门。
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陀思妥耶夫斯基的创作对西方20世纪（）文学产生了广泛而深刻的影响。
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中国古代哲学和艺术对西方的影响举世公认。儒家、道家、禅宗等的思想理论，一直影响着从启蒙运动时代至今的西方思想界。文学艺术的影响力尤为显著。元杂剧在18世纪曾一度风靡欧洲，借用中国素材来创作戏剧在欧洲成为时尚。这说明（）
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20世纪30年代以前，西方企业以生产观念作为指导思想，大部分都采用（）
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价的基本内涵有哪些?()
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根据西美尔的观点，以下面哪一项作为通用尺度的现代文化深刻地改变了人与人的关系：（）
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目前西方对文学的评价标准是以深刻的思想力量和文学内涵为主流。()
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基督教文化与西方自律的人格形成具有深刻影响
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范成大赋予田园词以深刻的社会思想内涵。
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中国是否存在史诗？一代一代的学者投身其中，有学者极力通过考古文献的材料支撑来证明中国存在史诗。可以与欧洲古希腊时期的荷马史诗相媲美；也有学者提出史料反驳。认为中国并无史诗。其中，中山大学教授林岗在《20世纪汉语“史诗”问题探论》提出了很有见地的观点，质疑这个学术公案背后实质存在着文化话语权问题，即以西方的史诗作为标准来度量中国的文学类型本身就体现了中国文学的盲从心理。更深层次地说，是中国文化20世纪以来在西学东渐风气之下逐渐在失去自身民族文化的自信心。 “这个学术公案”指的是（）。
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3. 受文化的影响，在西方管理中，“ ”的管理思想占据主导，对员工的管理侧重于奖罚并重、分工明晰、标准化作业，人际氛围中以平等互利为突出表现。
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23、针对长期盛行的“文以载道” 的传统，王国维借助叔本华与康德的理论，进一步强调 “文学的重要文化价值”。 他主张文学批评应该以正统的道统、文统为标准，批判社会表现人生，弘扬传统文化精髓。因此，对不以道统、文统为圭臬，虽表现社会但游戏人生的小说、戏曲等，王国维则评价不高。
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凡纳入教学活动过程中的知识、技能、思想观念、行为规范、风俗习惯等文化形态,都属于教学内容,在学校教学中,一般以课程计划、课程标准和教科书来呈现。（)