以直观感知为主的教学方法是()。
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遵循感知规律,促进直观教学
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以直观为主的教学方法包括()
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直观教学中要注意突出直观对象,淡化背景,其中可用的感知规律有()
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小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。
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以直接感知为主的教学方法包括()。
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以直接感知为主的体育教学方法主要有哪几种?
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直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是( )
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教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()
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下列属于通过直观感知传递教学内容的方法的有()
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幼儿园教学中最常使用直观方式,其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式?()
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以直接感知为主的教学方法主要有()。
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以直观为主的教学方法包括()。
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常用的教学方法:(1)以语言传递为主的教学方法:①讲授法;②谈话法;③讨论法;④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法;②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法:①练习法;②实验法:⑧实习作业法;④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法:发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法:①欣赏教学法;②情境教学法。(教育学)
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国内常用的教学方法中,以直接感知为主的教学方法包括()和()。
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美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以()为主的教学方法。
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目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括()。
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以直观感知为主的教学方法主要包括演示法、欣赏法和参观法。
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幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点
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教师把实物、教具呈现给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。
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教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知, 从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。
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以直观感知为主的教学方法主要是()
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直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行;模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()
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