听一首歌曲，我们除了反映它的声音的高低、强弱和音色这些个别属性外，还反映这些属性之间在时问延续、空间定位和运动节奏变化等方面的联系和关系，从而组合成为曲调和旋律稳定、完整的一首歌曲，这就是感觉。
相似题目
-
下列哪一首歌曲反映了享乐主义的主要观点？（）
-
在PPT中，若想实现一首歌曲做为多张幻灯片的背景声音应通过（）来实现
-
患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音，临床称为（）
-
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音，临床上称为()
-
声音的大小强弱叫（），声音的高低叫音高。
-
健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音，临床上称为（）。
-
听是指健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音。
-
听觉的功能在于分辨声音的高低和强弱，以及判断环境中声源的方向和远近．听觉的绝对阈限是人的听觉系统感受到最弱声音和痛觉声音的强度，包括（）阈限。
-
语言、音乐和音响三条声带同步还原出来，导演、作曲家（音乐编辑）和录音师密切配合，对各种声音的高低强弱比例作最后调整，经过再录音，制成一条将各种声音有机结合在一起的混合声带。这叫（）。
-
人对声音的三个主观听感要素是（）、（）、音色。
-
复听是指双耳将同一纯音听为音调与音色完全不同的两个声音
-
《雪绒花》是三拍子歌曲，它的强弱规律是（）
-
歌曲《让我们荡起双桨》是一首主-副歌形式的（）
-
《让我们荡起双桨》是一首（）的歌曲。
-
《我爱这蓝色的海洋》是一首转型时代的歌曲。
-
在流行音乐中,我们发现不同的时代及其歌曲,它的声音是()。
-
下列选项表示波的高低幅度即声音的强弱的是（ ）。
-
《毛毛雨》被认为是近代第一首流行歌曲，它的作者是黎锦晖。
-
下面哪一首歌可以算是Adele所有歌曲中最让人“心疼”的一首，每每听到它的时候，总会有一种想要流泪的冲动。（ ）
-
【论述题】请根据提供的教育活动过程，分析此活动的教育目标和活动准备是什么。 “独一无二的我” 活动过程: 1．不同的名字。 师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个 人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？ 2．请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 师："除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。" 3．不同的声音。 师："刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。" 师："咦？这是谁在说话呀？""我们来看看是不是他们。""他们的说话的声音一样吗？""有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！"玩游戏"请 你猜猜我是谁"，让幼儿凭声音判断出同伴。 4．不同的喜好。 分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的
-
声音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。（)
-
语气指表现在语句中的声音高低、快慢、强弱、虚实的变化。（)
-
1、《桃花红杏花白》是一首反映男女爱情的歌曲。也是一首老百姓最喜爱的歌曲，它的歌词通俗易懂，采用（）的手法，借用了大量现实生活中常见的花草树木，使人常常置身于熟悉的环境中，给人情感的愉悦。