下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。
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在美术的教学方法中，讲授法、提问法、讨论法属于哪一大类教学方法（ ）。
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）
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在讨论“亚洲的这些国家人口为什么这么多？”的活动中，您认为下列分组策略中最合适的是（）。
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通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用"引入性提问"和"深入性提问"的道德教育模式是（）。
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四种深入提问是升华性提问、突出相邻阶段的论点、澄清与总结、角色扮演问题与策略。
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以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。
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社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性有不同看法并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。
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下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。
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在小组讨论中，社会工作者对其中一位成员说：“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的?”这种提问方式属于（ ）。
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正确地提问是客户拜访过程中重要的技能之一，下列属于提问的方式的是（）。
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社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。
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教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（）。
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道德化品牌管理属于下面营销组合策略中道德原则的是（）。
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阅读下面资料，作答问题。 【资料】上课时，数学李老师决定使用一种新的教学方式。首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后李老师用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形，要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具，教师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，然后请同学们把结果记录下来（每个小组都分发了一个表格），然后学习讨论后汇报讨论内容。 李老师主要是应用的（）策略，是以（）的策略。
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教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（）。
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道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。
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以下哪些属于中级认知提问（ ）①回忆型提问 ② 一般理解提问 ③深入理解提问④对比理解提问 ⑤ 分析型提问
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21.观察、提问、抢答、小组讨论等,这属于测试性评价。( )
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下列询问方式中，属于封闭式提问的是()
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《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析”由浅入深的教学策略，据此，教师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别，随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是()。
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下列问题中，属于封闭式提问的是()。
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大班语言活动“捉迷藏”中，幼儿观察并讨论骆驼和蛇的躲藏方法后，李老师提问：“还有一些动物藏在哪里，为什么它们会选择这些地方躲藏？”李老师采用的提问策略是（）
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《中西方宗教建筑》一课难度较大，离学生的生活较远，王老师准备采取“先体会再深入分析，的教学策略。据此，王老师让学生分组讨论中西方的宗教特点，观察中国和西方建筑材质方面的区别。随后，以细节图为例深入观察其结构特点、用色规律。这个案例反映出教学策略和教学方法之间的关系是（）
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1、下列做法，有助于推动深入讨论的是：
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