课程编制的目标模式是一种以（）哲学为其指导思想并直接受行为主义心理学影响的理论。
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循环经济本质上是一种新的人类生存与发展哲学，追求的直接目标是资源高效利用和生态环境优化，最高目标是人类生活质量的逐步提高和生存年限的尽可能延长。
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六西格玛管理方法是一种以（）为导向的管理模式。
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综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。
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校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。
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市场营销观念是一种以顾客需要和欲望为导向的经营哲学，它把企业的生产经营活动看作是一个不断满足顾客需要的过程，而不仅是制造或销售某种产品的过程，它与推销观念及其他传统的经营思想存在着根本的不同。市场营销观念的核心内容包括（）。
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六西格马管理方法是一种以()为中心的管理模式。
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（）是一种以客户为中心的管理思想和经营理念。
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设计是一种以（）为主体、并有特定目标对象的创造性行为。
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（）是一种以客户需要和欲望为导向的哲学，是消费者主权论在市场营销中的体现。
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所谓虚拟组织，是一种以（）为目标的，由跨机构的人们所构成的非编制性组织。
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全面风险管理是一种以先进的风险管理理念为指导，以（）等全面的风险管理概念为核心的一种崭新的风险管理模式。 Ⅰ.全球的风险管理体系 Ⅱ.全面的风险管理范围 Ⅲ.全新的风险管理方法 Ⅳ.全员的风险管理文化
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班级目标管理是一种以老师管理为中心的管理。
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综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的（），体现对（）和能力的综合运用。
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综合（）活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它注重使学生获得直接经验，密切联系学生的 （），体现对（）和能力的综合运用。
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目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。
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品牌专卖模式是一种以“四位一体”为核心的汽车特许经营模式。下列说法正确的是（）
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目标管理是一种以工作和人为中心的综合管理方法。
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“特质——因素理论”是一种以（ ）为导向的职业生涯指导模式。
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幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（ ）组织幼儿园课程内容的方式。
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哲学是一种以更为间接和抽象的方式反映社会存在的意识形式。（ ）
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在幼儿园课程中，所谓“综合教育”，常是一种以学科顺序组织幼儿园课程内容的方式。（)
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
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非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（）
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