加强过程性评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生毕业档案。（)
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“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。
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强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。
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案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍将成立（），聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。
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案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
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银行业金融机构应当将从业人员遵守本指引的情况纳入反腐倡廉建设、合规和操作风险管理、员工教育培训和人力资源管理范围，定期评估，建立（）的评价和监督机制。
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心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。（）
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高中思想政治课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们，在课堂中应（ ）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以教为中心向以学为中心转变 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
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在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
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思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放
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()课程的过程性评价主要考查学生学习本学科的态度、参与课堂活动的积极程度、独立思考主动探究的能力、与他人合作交流情况、完成书面作业情况、实践操作能力、综合运用知识的能力。
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（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。
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各单位要充分发挥星级供电所创建工作的载体作用，将星级供电所建设要求纳入“全能型”供电所创建内容，加强建设工作的过程管控和动态评价，推动“全能型”供电所建设工作的扎实开展。
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幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。
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教育技术学是在系统科学方法论指导下，主要运用（ ），通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，来促进学习、提高绩效的理论与实践。
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历史上，第一次将课程评价纳入课程开发过程中并使之成为课程开发的核心环节之一的教育家是（)。
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县级以上人民政府教育主管部门应当将安全知识普及纳入国民教育，建立完善中小学安全教育和高危行业职业安全教育体系，在幼儿园、中小学、职业院校、高等院校课堂教学和社会实践等活动中严格落实安全教育内容，推动各类学校每学期至少开展()安全专题讲座。鼓励高等院校将安全教育纳入选修课程。
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内蒙古“八五”普法工作将法治教育纳入高等学校思想政治工作整体框架，扎实开展以宪法教育为核心的法治教育，充分发挥法学院系作用，积极探索参与式、实践式教育，切实增强法治教育的（）。
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银行业金融机构应当将从业人员遵守本指引的情况纳入（）、合规和操作风险管理、员工教育培训和人力资源管理范围，定期评估，建立持续的评价和监督机制
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()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
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新疆教育行政部门应当将铸牢中华民族共同体意识和民族团结、社会主义核心价值观等内容编入教材，纳入（）的全过程。学校应当加强对教师的教育培训和管理，组织师生开展形式多样的民族团结主题教育和社会实践活动，巩固和发展民族团结。
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在风险管理中，基金公司应该（）以推动风险管理意识渗入公司的每一项业务和文化中。Ⅰ．加强对全体员工对法律法规和公司规章制度的学习Ⅱ．增强风险防范意识，严格执行各项管理规定Ⅲ．做到自上而下全员参与Ⅳ．将风险管理纳入各部门和所有员工年度绩效考核范围
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学校应当将文明行为规范纳入学校法治和德育范围，加强师德师风建设，开展文明行为教育和实践活动，提升（)。
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（）认为教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
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（）是施工、监理合同段平安工地建设考核评价的主体，应当建立平安工地建设、考核、奖惩等制度，将平安工地建设情况纳入合同履约管理，加强过程督促检查，对项目平安工地建设负总责
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