在中世纪，教师组合的主要形式是“系”或称（）
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教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。
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教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（ ）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学
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孔系组合夹具主要是通过（）和螺栓来实现元件之间的组装和紧固。
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癫痫持续状态或称癫痫状态系指频繁的癫痫发作，发作间期患者的意识未恢复或1次发作持续在30分钟以上者。癫痫持续状态的药物治疗首选（）。
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消费者欲使用因特网，首先必须与网络服务机构连线，或称“上网”。其方式可分为（）两种主要形式。
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网络设备帐号密码或称“口令”组成必须包含大小写字母、数字、标点字符等至少3种以上的字符组合长度一般要求在（）位以上。
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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
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教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是()。
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帐号密码（或称“口令”）组成必须包含大小写字母.数字.标点等不同的字符组合长度一般要求在4位以上。
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癫痫持续状态或称癫痫状态系指频繁的癫痫发作，发作间期患者的意识未恢复或1次发作持续在30分钟以上者。当癫痫强直阵挛发作时，护士勿用力按压抽搐肢体，主要是为了防止发生（）。
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（）或称掌中戏，产生在泉州一带，有三百年历史，19世纪中叶以后，随移民传入台湾。
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癫痫持续状态或称癫痫状态系指频繁的癫痫发作，发作间期患者的意识未恢复或1次发作持续在30分钟以上者。预防再发作的有效措施是（）。
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某校高一年级进行了题为《半世纪以来周围人的衣着变化》社会调查。班级同学五人一组，在历史老师的指导下，设计调查问卷，进入到家庭、社区、博物馆等，用半个月的时间进行资料收集并研究总结，最后成功举办了一个衣着变化演讲大赛。教师指导学生进行组合调查属于（ ）。
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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
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教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。在现代社会，教师素养的提高，主要有三种形式：（）、（）和（）。
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教权和俗权的并存组合是欧洲中世纪1000多年政治生活的主要特征。
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“基尔特”是中世纪时教师与学生组合起来的学术性组织。
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明暗造型或称“明暗素描”，是以（）为主要表现手段的素描形式，是将对形体的明暗感觉和形体体积的认识统一起来塑造和表现形体的素描方法。
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凡是将两个以上的零件组合在一起或将零件与组件(或称组合件)结合在一起，成为一个装配单元的装配工作称部件装配。
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在20世纪八十年代之前，（）是主要的配送形式。
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物质流（或称物流）是指构成生态经济系统的物质的不断运动和周而复始的循环，其运动形式包括分解、合成、组合、渗透、运转等。
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癫痫持续状态或称癫痫状态系指频繁的癫痫发作，发作间期患者的意识未恢复或1次发作持续在30分钟以上者。
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19世纪中期，（）取代导生制，成为初等教育教师培训的主要形式。
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