桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫()。
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斯金纳研究的条件反射叫做()。
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桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是()
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以巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论为主要理论基础,这属于()
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行为主义理论的代表理论主要有:巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和()的社会学习理论。
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桑代克用实验法研究动物心理,提出了准备律、()和效果律三条学习律。
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斯金纳区分了()行为和操作型行为,提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。
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操作性条件反射的研究者是美国心理学家斯金纳。
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斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结出学习的四条规律()、()、()、和()。
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"巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说"是下述哪一项治疗方法的理论基础()。
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桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别。
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心理学研究中实验者所要测定的行为和心理活动,叫()或依从变量。
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斯金纳对有机体的行为所作的分析是他的行为科学研究的重要部分,他的行为分析的核心观点是()
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加德和桑代克的研究观点和方法为“()”奠定了心理学基础、方法论基础。
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贾德和桑代克的研究观点和方法为“泰勒原理”奠定了心理学基础和方法论基础。
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巴甫洛夫和桑代克所建立的条件反射理论分别()和()
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在斯金纳的条件作用理论中,逃避条件作用和回避条件作用是一样的。
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我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在()。
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“巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说”是下述哪一项治疗方法的理论基础()
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美国心理学家斯金纳研究操作性条件反射,做了( )实验。
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斯金纳通过对操作条件反射的研究,提出有机体的操作性行为是通过强化形成的,且强化对行为还起着 的作用。
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刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是 ()A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳
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斯金纳通过实验得出的学习规律有:习得反应、条件反应和()
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斯金纳根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案,对美国教育产生过深刻影响,被誉为“教学机器之父”。()
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先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。A.斯金纳B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克
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