德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程,其实施顺序是()。
相似题目
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
-
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
-
德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程,这一过程具有()
-
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()
-
培养学生知、情、意、行的德育过程可以从()的一方面开始。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提交过程,其实施顺序是()。
-
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。
-
83.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是 【 】
-
知、情、意、行四要素是相互作用的,其中,____是基础,____是关键。在德育具体实施过程中,具有____,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成,下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是()
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()
-
在德育过程中,对学生进行知、情、意、行的培养提高,顺序正确的是()
-
如何理解德育过程是对学生知、情、意、行的统一培养与提高过程
-
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,以下说法不正确的是()
推荐题目
- 当发生()及更为严重的情况时,企业应重新进行绩效评定工作。
- 研究疾病分布的意义有()。
- 生产过程中的职业危害因素有()。
- 母亲带1岁男孩来院查体,经检查该小儿体格发育正常其体重约可达()。
- 小麦价格上涨,面包的()
- 灰铸铁中碳硅含量为()%时,其流动性最好。
- 目前国内外公路路基土方机械施工,运距在200m以上时,编制工程造价常用的是()。
- 应用抗癫痫药物需要注意的问题()
- 当两个具备临时停车条件的车站相距过远时,根据运营需要,宜在沿线每隔5一7座车站加设停车线或渡线,以方便列车临时停车、折返或组织临时运行交路。
- 消防接口抗跌落性能要求,内扣式接口以扣爪垂直朝下的位置,将接口的最低点离地面(1.5+0.05)m高度,