以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于()。
测验的效果是指测验的可靠性,即多次测验分数的稳定和一致程度。
形成性评价通常发生在()。
如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验()质量指标高。
测验的正确性、准确性的是测验的效度。
教学评价包括哪三个方面?()