教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?
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幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（）。
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家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
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幼儿上小学后身体适应方面的具体教育策略是什么？
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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试述如何培养幼儿对小学生活的适应性。
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培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标？
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小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。
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简述教师应从哪几方面入手培养小学儿童能力。
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（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
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班集体的形成和培养应从哪几个方面进行?
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近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的（）。
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应从哪些方面加强对13-24月龄幼儿良好饮食习惯和健康饮食行为的培养？
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对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（）。
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培养幼儿对小学生活的社会适应性主要包括（）。
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学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
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幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面，但在职务评定方面，均按《小学教师职务试行条例》执行。
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在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。
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《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，扩大师范生免费教育规模，重点培养小学幼儿教育男教师和农村小学分科型教师。（ ）
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在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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对幼儿表达与控制情绪能力的评价应从哪几个方面展开，请简述。
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李明这个学期被派到韩国教汉语。作为一名志愿者教师，他承担了两所学校从幼儿园到小学、中学和成人4个年龄层次的汉语课程。尽管任务很重，但是李明还是努力想办法去适应自己的生活和工作环境。李明所教的中学生班以前开过汉语课，他想知道这些学生对己经学过内容的掌握情况，就组织了一次简单的测试，这种测试类型是（）
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大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展我要上小学主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好进入小学的心理准备。
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有意注意是幼儿学习和生活必不可少的注意形式。教师在组织活动时，可以从以下哪几个方面来应用有意注意的规律（）
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下列不属于培养幼儿对小学生活的适应性的是（）