“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林的殖民强盗是（）

相似题目

• 通过学校教育，同学们克服了为分数而学的想法，代之为振兴中华而发奋学习，这属于（）

  A . 动机冲突 B . 动机合成 C . 动机的转化 D . 动机系统

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• 学习成语使用之后，老师给同学们举了若干个例子让同学们领悟成语的妙用，其中这位老师说法错误的是（）。

  A . 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 B . 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。 C . 电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。 D . 那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！

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• 新学期开始，某班班干部进行了换届选举。全班同学积极参与，选出了他们满意的干部。班干部选举（）①表明同学们行使了公民的基本政治权利②可以帮助同学们学习选举的知识和技能③可以增强同学们社会参与的责任意识和实际本领④是同学们参加社会实践的主要途径

  A . A.①③ B . B.②③ C . C.①④ D . D.②④

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• 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）

  A . 理论联系实际的原则 B . 科学性和思想性统一的原则 C . 启发性原则 D . 发展性原则

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• 同学们通过在网上观看英语教学视频来学习英语，这体现了计算机网络功能中的（）

  A . A、提高计算机的可靠性和可用性 B . B、数据通信 C . C、资源共享 D . D、分布处理

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• 同学们通过主题班会交流学习方法，提高了学习效率，这主要体现的信息特征是（）。

  A . 共享性和价值性 B . 价值性和真伪性 C . 时效性和传递性 D . 时效性和真伪性

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• 班主任王老师安排对学习没有兴趣却钟爱摄影的小明负责班级活动的照相任务，事后小明获得了同学们的一致好评，更加坚定了他从事摄影工作的决心。这表明王老师关注（ ）。

  A . 学生的身心健康 B . 学生的个性发展 C . 学生的知识习得 D . 学生的品行发展

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• 赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。

  A . 整体型 B . 序列型 C . 场独立型 D . 场依存型

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• 某学生其貌不扬，但学习特别刻苦，最终成为同学们学习的榜样。这是采用了哪种心理防御方式（）。

  A . 升华 B . 转移 C . 补偿 D . 否认 E . 投射

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• 王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（ ）

  A . 理论联系实际的原则 B . 科学性和思想性统一的原则 C . 启发性原则 D . 发展性原则

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• 张晨学完了“地球的运动”一课后非常高兴，写了如下一段周记：“学习了‘地球的自转和公转’，我掌握了许多地理知识，明白了由于地球的自转形成了昼夜和昼夜交替，由于地球的公转形成了四季和五带．”请同学们想一想，张晨同学这段周记中有哪些地理知识方面的错误？

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• 在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）

  A . A、课堂导入 B . B、分析学生特征 C . C、确定学习目标 D . D、分析教学内容

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• 小明是个非常开朗的小男孩，在学校里，学习上表现得非常好，能够积极参加各项活动，能够热情帮助同学，多次得到老师的表扬，和同学们的关系也很好。不过，这个学期开始，廖达就似乎有了一些改变。有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默；女生在这一时期也会出现月经现象，你怎样认识这两种现象，要注意哪些方面的问题？

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• 2010是鸦片战争爆发170周年，学校开展爱国主义电影观摩周活动，有以下四部反映中国近代历史的影视作品，请你按照历史发展进程向同学推荐观看的先后顺序（） ①《孙中山》 ②《鸦片战争》 ③《火烧圆明园》 ④《甲午风云》

  A . ①②③④ B . ②③④① C . ③④②① D . ④②①③

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• 同学们通过学校的网上图书查询系统查阅新书介绍，这体现了网络功能的（）

  A . A、协同工作 B . B、提高计算机的可靠性和可用性 C . C、资源共享 D . D、数据通信

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• 同学们好！请回答一下问题：本次课堂：1，你学习什么内容？2，你学到了什么？3，你还有什么问题？

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• 同学们好！本次课堂：1，你学习了什么内容？2，你学会了什么？3，你还有什么问题？

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• 同学们好！请回答以下问题：本次课堂1，你学习了什么？2，你学到了什么？3，你还有什么问题？

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• 期末考试前，同学们认真看书的行为比平时增加，这说明期末考试对于同门们认真学习的行为是一种（ ）

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• 1.赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于()（2013下）

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• 同学们好！请回答以下问题：本次课堂：1，你学习了什么内容？2，你学会了什么？3，你还有什么问题？

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• 新冠肺炎疫情防控期间，学校的教学模式从线下转为线上。这是对同学们的一种关怀，同时也对同学们学习的自律自觉提出了要求。有的同学辛苦“借网”才能学习，有的同学在医院的病床上仍坚持上网课，家长在幕后也尽职尽责。为了完成学习任务，青少年应该（）

  A、网络信息良莠不齐，最好看课本自学 B、珍惜受教育的权利，履行受教育义务 C、提高网上授课能力，安排好教学计划 D、教育成就民族未来，受教育改变命运

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• 小张是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说:“你自己想去！”有时还骗同学说:“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学之间出现的小问题，也总是大吵大闹斤斤计较。对此同学们都不喜欢和他交往。以下不是造成这一现象的原因的是（）

  A．他没有做到尊重他人 不关心他人 B．他对待同学不真诚， 过于自私 C．他学习成绩太好 ，比别的同学们没有共同语言 D．他没有正确处理与同学的冲突 此题为多项选择题。

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• 7、课堂的总结一般有两种，偏整体和偏重点的。刘老师今天在课堂的最后向同学们提问：“同学们，学习了今天的课程，你印象最深的是什么呢？”这个问题，在总结的提问中属于偏整体的问题。

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