幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于()。
相似题目
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在用餐时教师播放优美的音乐给幼儿听,这是一种()
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( )强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主,而是听音乐,用动作表现音乐。
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幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于()。
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幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。
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幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
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幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于()。
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幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。
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人在课堂上听教师讲课时,边听边做小动作,这叫做()。
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幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()。
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具有音乐造诣的人听音乐是会产生相应的视觉。这种现象属于( )。
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曾经在小班做过这样一个试验,听音乐幼儿跟着老师做动作模仿,几乎所有的幼儿没有什么困难就能分辨出鸭走、兔跳、小鸟飞等动作的音乐并做出相应的动作。这是在小班的试验,说明音乐可以促进幼儿的()。
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随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,这属于幼儿园音乐教育中的()。
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学生在教室里一边听音乐一边做作业,这种现象属于()。
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在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,这种现象称为( )
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幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )
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幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于?
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幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时,头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于( )
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幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是?
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在复习过的教室里参加考试,会对考试有帮助,这种现象称为( )
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在幼儿园听小朋友讲大灰狼的故事,她说:“大灰狼来了,不得了啦!不能开,妈妈来了,它就走了。”这种语言属于( )。
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幼儿园正在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐,这种音乐活动属于()
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2、失恋了就窝在家里边哭边吃冰淇淋,这种现象属于以下哪种防御机制:
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幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()
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回家后,晶晶把在幼儿园学到的歌唱给父母听。这种心理现象是()