幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）
相似题目
-
《兔子和刺猬》中，兔子和刺猬在什么地方赛跑？
-
听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅，雪窝等现象，这是一种创造性想象活动。（）
-
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是（）。
-
《兔子和刺猬》故事中兔子和刺猬赛跑，跑到第（）次时，兔子累死了。
-
幼儿园小朋友听老师讲《龟兔赛跑》的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。
-
幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。
-
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。
-
在幼儿的头脑中，兔子总是“小白兔”，奶奶总是白发奶奶，说明幼儿思维具有（ ）。
-
学者许倬云曾把某一时期的中国比作“兔子”：欧洲已在脱胎换骨，“兔子与乌龟赛跑，不但兔子中途停下来休息，而且兔子根本不知道有此正在进行中的赛跑”。这一时期是（）。
-
有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。
-
龟兔赛跑，全程5．2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米。乌龟不停地跑，但兔子却边跑边玩，它先跑一分钟，然后玩十五分钟，又跑二分钟，然后玩十五分钟，又跑三分钟，然后玩十五分钟，……那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟?（ ）
-
1.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。
-
在龟兔赛跑故事中，第n 次追击时兔子与乌龟的距离意味着兔子永远不能追上乌龟。 （ ）0baca33f713dd1f227768c48bbbdcead
-
幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（ ）
-
1.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有( )。
-
幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善。这里发生的是言语信息的学习
-
在龟兔赛跑故事中，第n 次追击时兔子与乌龟的距离 意味着兔子永远不能追上乌龟。 （ ）0baca33f713dd1f227768c48bbbdcead
-
龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米。乌龟不停地跑，但兔子却跑边玩，它先跑一分钟，然后玩十五分钟，又跑两分钟，然后玩十五分钟，又跑三分钟，然后玩十五分钟，…那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟？
-
一道语文想像题, 根据下面的材料,你想象会出现几种结果. 兔子和乌龟第一次赛跑时,由于兔子骄傲,以为乌龟跑得慢,就在大树下睡了一觉.这样乌龟反而跑到前面去了.兔子不服气,还要和乌龟赛跑.龟兔第二次赛跑开始了…… 要4种结果,缺一不可得分#-_-!
-
按照顺序呈现护士，兔子，月亮，救护车，胡萝卜，太阳，太阳的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说："刚才看到了救护车和护士，兔子和胡萝卜，还有太阳和月亮.这些幼儿运用的记忆策略是（）
-
小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，猴子调皮灵活等，这是()。
-
【判断题】儿童在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象，这是创造想象的例子。
-
龟兔赛跑的故事说明了在距离一定的条件下，所用的时间越长，速度越（），如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上，这就说明在相同的时间内，所走的路程越长，速度就越（）
-
新龟兔赛跑，上次乌龟输给兔子后很不服气，约定再战，比赛跑5000米。假如兔子的速度是每秒10米，乌龟的速度是每秒2米，但是兔子每跑完1分钟就要休息5分钟，而乌龟不需要休息。请问最后谁赢了（）
推荐题目
- 西方国家警察体制的大派系有（）。
- 多形性腺瘤的间叶样组织来源于（）。
- 铝丝与铝金属化层之间用加热、加压的方法不能获得牢固的焊接，甚至根本无法实现焊接的原因是铝的表面在空气中极易生成一层（），它们阻挡了铝原子之间的紧密接触，达不到原子之间引力范围的间距。
- 伏暑见寒热似疟，身热午后甚，入暮尤剧，天明得汗诸症稍减，但胸腹灼热不除，口渴心烦，脘痞呕恶，舌红，苔薄黄而腻，其治疗方剂是（）
- 护士需在洗手后再消毒的情况是（）。
- 对消除炉缸石墨碳堆积不太理想的洗炉剂为（）。
- 我国的非货币金融机构包括（）（）（）（）。
- 低硫化型
- 29、绝对收敛的级数一定收敛.
- 18世纪初,（)出现于法国,其风格极尽装饰之能事,追求细腻柔媚的情调,锁碎纤巧,色彩娇嫩。