帮助青少年正确判断拒绝他人递烟的后果，不把拒绝递烟的后果归结为“不礼貌”“不遵从”，这种矫正吸烟习惯的干预模式属于（）
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通过烟的（）等特征，消防人员可以大致判断燃烧物质的种类、火灾阶段、火势蔓延方向等。
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（）
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某健康教育项目实施一年后，要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（）。
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通过烟的()等特征，可以大致判断燃烧物质的种类、火灾阶段、火势蔓延方向等。
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（）。
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在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动。如果该健康教育项目实施1年后，要求有60%的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的（）。
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通过烟的()灯特征，消防人员可以大致判断燃烧物质的种类、火灾阶段、火势蔓延方向等。
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