社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介人的有（　　）。

相似题目

• 初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门家访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（）。

  A . 家庭 B . 社区 C . 朋辈群体 D . 文化

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• 张女士离婚后经人介绍认识了刘先生，并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是（）。

  A . 支持张女士再婚的想法，让张女士不要介意女儿的反对 B . 支持张女士女儿的想法，为了女儿社工反对张女士再婚 C . 社会工作者深入了解此事，帮助他们沟通共同商定 D . 社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说

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• 社会工作者紫薇接待了一位刚毕业的大学生琳琳。她所从事的是销售工作，工作中错综复杂的人际关系让她感到很烦恼，她的情绪开始变得很低落。琳琳对社会感到很失望、害怕，而且所学的专业是市场营销，需要较强的人际交往能力。琳琳认为自己很差劲，认为自己不能胜任这份工作。在朋友的鼓励下，她前来向紫薇求助。紫薇告诉他一些关于大学毕业生进入职场需要掌握的人际关系的知识和技巧，调整琳琳原来的行为方式。紫薇在此个案中主要扮演的角色是()。

  A . 联系人 B . B.教育者 C . C.治疗者 D . D.使能者

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• 社会工作者小黄负责接待李建的求助。现在小黄要与李建进行接案面谈，小黄的主要任务是（）。

  A . 界定服务对象的问题 B . 决定工作方法 C . 促进和诱导服务对象的改变 D . 澄清角色期望和义务 E . 激励并促进服务对象进入角色

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• 小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。

  A . 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法 B . 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通 C . 联系小红母亲，了解她对女儿的看法 D . 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流 E . 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解

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• 高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信；同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列关于该助人行为的说法正确的是（）。

  A . 小红的家庭是小娜的服务对象 B . 小红是服务活动的主体 C . 小娜实施的活动是助人活动的载体 D . 小娜实施的行动体现了对小红的主导性

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• 社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王此时最不需要的工作是（    ）。

  A . 了解小丽的求助愿望 B . 初步评估小丽的问题 C . 制订服务介入计划 D . 介绍机构的服务

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• 社会工作者小刘与前来求助的王某进行第一次面谈，小刘需要（）。

  A . 了解王某的求助愿望 B . 深入分析王某的问题 C . 初步评估王某的问题 D . 介绍机构的服务 E . 制订服务介入计划

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• 社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要(   )。

  A . 了解小丽的求助愿望和要求 B . 深入分析小丽的问题 C . 初步评估小丽的问题 D . 与服务对象建立专业合作关系 E . 制订服务介入计划

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• 小红因和母亲的沟通存在困难前来求助。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（　）。 

  A . 让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法 B . 指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通 C . 联系小红母亲，了解她对女儿的看法 D . 邀请小红母亲参与辅导，增加与女儿的交流 E . 指导小红母亲发现小红的优点，增进对女儿的了解

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• 社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时，小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望，这一过程体现出的是面谈技巧中的（）。

  A . 倾听 B . 沟通 C . 主动介绍自己 D . 询问

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• 胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该()。

  A . 制止胡俊的行为 B . 劝说女方和胡俊和好 C . 通知胡俊的女友加以防范 D . 通知警察对胡俊采取措施

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• 社会工作者小王刚参加工作不久，某天，李某前来小王所在的社会工作机构求助，督导安排小王去接待，在接案的过程中，小王需要完成（）方面的工作要求。

  A . 了解李某的求助意愿 B . 促使李某成为服务对象 C . 明确李某的要求 D . 初步评估李某的问题和需要 E . 和李某制定工作计划

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• 社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要（）。

  A . 了解小丽的求助愿望 B . 深入分析小丽的问题 C . 初步评估小丽的问题 D . 介绍机构的服务 E . 制订服务介入计划

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• 社会工作者小陈对因工伤而失去双手的纺织工小红所进行的个案管理服务，进行到了（）阶段，他开始注重对小红的内在资源进行发掘，通过对小红的心理辅导帮助她重新树立对自己、对生活自信心。

  A . 评估阶段 B . 制定服务方案阶段 C . 建立关系的阶段 D . 获得整合性的资源

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• 咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（）打下基础。

  A . 收集一般资料 B . 进行摄入性会谈 C . 形成初步诊断 D . 提出心理评估报告

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• 应女士是个单身妈妈，其子正在读初中，为了两人以后的生活，特制定了一个理财计划，经过初步沟通面谈后，获得了以下家庭、职业与财务信息，你将作出什么样的理财协助计划？

  一、家庭成员资料 <img src='https://img2.soutiyun.com/shangxueba/ask/3072001-3075000/3074222/ct_zyjrcfpalj_zyjrcfpalchoosez_00547(200911)1.jpg' /> 四、理财目标 1．储备子女的教育金：初中三年，教育费用现值6000/年，高中三年，教育费用现值 8000元/年，大学四年，教育费用现值12000元/年； 2．完善家庭保障体系； 3．买房：60万元房子，42万元贷款； 4．养老金准备：55岁退休，退休费用现值10000元/年，而医疗费用支出增加至现值 4800元/年，预期寿命80岁。 五、假设条件 1．通货膨胀率为3%，收入增长率为3%，学费增长率为4%，投资报酬率为5%； 2．利率水平维持稳定，五年内住房公积金贷款利率为4.14%，五年以上为4.59%；五年内商品房商业贷款利率为5.85%，五年以上为6.39%。当地住房公积金贷款的上限为30万元： 3．个人所得税的免征额为2000元，住房公积金、养老金、医疗保险金和失业保险金分别为税前收入的7%，8%，2%，1%，“四金”允许税前扣除。 下列关于该家庭的生命周期分析正确的是()。 A．该家庭处于形成期，家庭负担随着子女的出生而增加 B．该家庭处于成长期，子女教育金的储备、家庭保障体系的完善、退休养老金的储备等均是这一阶段的理财重点 C．该家庭处于成熟期，收入储蓄达到最大值，是储蓄养老金的黄金时期 D．该家庭处于衰老期，耗用退休准备金的阶段

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• 咨询师经过初诊接待，可以初步了解和评估求助者的问题，为（C形成初步诊断）打下基础

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• 社会工作者小王接待了来机构求助的小李夫妇，在他们讲述问题后，小王介绍了机构的服务范围和要求，并且与小李夫妇协商问题解决的优先次序。

  小王的上述做法属于社会工作实务过程中的（）。 A.接案 B.预估 C.计划 D.评估

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• 赵女士因夫妻矛盾和家庭经济的双重压力长期郁郁寡欢，在微信中几次透露了厌世倾向。其好友帮助赵女士来向社会工作者求助，社会工作者初次面谈中首先要做的是（）。

  A.画出赵女士的家谱图 B.了解赵女士的成长经历 C.帮助赵女士找出错误认知 D.对赵女士进行危险性评估

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• 小红因婚姻问题前来求助，社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红对自己问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中，恰当的是()。

  A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？” B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善？” C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻？” D.“您对自己的婚姻有哪些期待？”

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• 胡俊不久前遭女友抛弃，整日以酒消愁，某日前来向社会工作者小杨求助。在面谈中，胡俊透露自己付出那么多，可女友说分手就分手，感觉不是滋味，他想报复女友。面对胡俊的这种情况，社会工作者小杨应该（）。

  A. 制止胡俊的行为 B. 劝说女方和胡俊和好 C. 通知胡俊的女友加以防范 D. 通知警察对胡俊采取措施

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• 社会工作者小陈对因工伤而失去双手的纺织工小红进行的个案管理服务到了（）阶段，他开始注重对小红的内在资源进行发掘，通过对小红的心理辅导帮助她重新树立对自己、对生活的信心。

  A.评估 B.制订服务方案 C.建立关系 D.获得整合性资源

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• 、根据材料，回答题一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。以下是心理咨询师和求助者的一段对话：心理咨询师：你好，有什么需要帮助的吗？求助者：最近三个多月我一直心情不好。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气。我觉得自己得了什么大病，但是去医院检查，医生说我什么病也没有。说是我心理有问题，我就来看心理医生了。心理咨询师：你能详细地谈一下事情的原因么？求助者：

  A．间接询问 B． 开放式提问 C． 内容反应技术 D． 鼓励技术

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