生成性目标的根本特点是（）。
相似题目
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生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
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以下关于生成性目标，正确的说法是（）。
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生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
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生成性目标
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生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
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斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
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我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
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目标时间法的特点是：目标的集中性；（）；目标计划的循环性；时间的预控性.
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生成性目标的意义和局限是什么？
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生成性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。
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生成性目标的特点
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策划服务目标的特点是多目标性、优先性和（）。
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在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。
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生成性目标在本质上是对“实践理性”的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，在这种交互作用中不断产生出课程与教学的目标。
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生成性目标的价值取向是对（）的追求，它强调学生、教师与教育情境的交互作用，正是在这种交互作用中不断产生出（）与教学的目标。
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行为性目标是受（）所支配的，而生成性目标取向本质上是对（）的追求，表现性目标则更多地表现出对（）的追求。
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组织设计的根本目的是为了保证组织目标的实现，是使目标活动的每项内容都落实到具体的岗位和部门，因此，组织设计中，逻辑性地要求首先考虑工作的特点和需要，要求（），因职用人。
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与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
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计算机病毒的特点有执行性，隐蔽性破坏性，传染性，随机生成性（）
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生成性不属于自主学习的特点。（)
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14、生成性教学通过不断激发和促进教学生成点，实现学生的_____，最终实现教学目标、创生附加价值。