心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
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1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（ ）。
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心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
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儿童学习书面语的最佳时期是（）
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学习语言的最佳时期是（）
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儿童学习书面语的最佳时期是（）。
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儿童学习语音的最佳时期是学前期。
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（）假说认为，语言学习存在最佳年龄或时期，如果错过这段时期，语言学习成功的可能性就会降低。
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0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段
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布卢姆提出，5岁前是儿童智力发展最为迅速的时期，如果把儿童在17岁时所达到的普通智力水平看作100%的话，那么，从出生到4岁就获得（）的智力。
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儿童时期，特别是几岁以前这一阶段，是人类学习语言的最佳时期，这个时期对聋儿进行康复训练，可以取得理想的效果。（）
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婴儿学习语言的最佳时期在（）
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。
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研究表明，（）岁是幼儿学习书面语言的关键期。
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儿童学习语音的最佳时期是（）
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4～5岁是继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄。（）
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儿童学简单口语，（）岁是最佳期。
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学习书面语言的关键期是4-5岁。
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6--12岁是儿童学习语言的关键期，过了这段时间，他们学习新的语言将极其困难。
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【多选题】1.5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（）。
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下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。
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可以把语言作为音乐学习的开端，把音乐学习变得如同儿童学习语言那样自然而熟悉，从而减少了幼童学习中的心理障碍，使音乐自己进入儿童的心里。（ ）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
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__________是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出__________的发展模式；如3-4岁是儿童口头语言发展的高峰期
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