枣仁、枣皮的共同作用是（）（）。

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• 解表法的共同作用是（）

  A . 疏散卫表风热 B . 外散表寒，内清暑热 C . 疏泄腠理，逐邪外出 D . 疏解肺卫燥热

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• 丹参和川芎共同的药理作用是（）

  A . A.抗心肌缺血和抗血栓 B . B.增强离体子宫的收缩 C . C.促进组织修复 D . D.抗肝纤维化 E . E.抗溃疡

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• 建筑的沉降是（）、基础和（）共同作用的结果。

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• 心理发展是遗传和环境共同作用的结果，二者在心理发展中共同作用并相互影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 黄芩、黄连、黄柏的共同作用是（）。

  A . 清热解毒 B . 清热泻肺 C . 清泻肝热 D . 清泻相火 E . 清泻心火

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• 远志、石菖蒲的共同作用是（）

  A . A.养心安神 B . B.祛痰止咳 C . C.开窍宁神 D . D.消痈散结 E . E.化湿和胃

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• 桥墩和桥台的共同作用是（）。

  A . A、承受船只和漂浮力的撞击力 B . B、起到路桥的衔接作用 C . C、承受路提的土侧压力 D . D、支撑上部结构，并将结构重力和车辆荷载传递给地基

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• 景观异质性是（）因素共同作用的结果

  A . A．干扰 B . B．资源环境的空间分异 C . C．物质循环 D . D．生态流的空间聚集和扩散 E . E．生态演替

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• 人格形成是（）共同作用的结果。

  A . 先天遗传 B . 环境 C . 教育 D . 刺激

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• 班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。

  A . 班级学生管理 B . 信息时间管理 C . 班级财物管理 D . 班级危机管理

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• 枣皮是指（）。

  A . 大枣 B . 去核的枣 C . 山茱萸 D . 木瓜

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• 活血祛瘀药的共同作用是（）

  A . 活血行气 B . 活血消痈 C . 活血疗伤 D . 活血祛瘀 E . 活血通经

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• 什么是接点共同行程？它的作用的什么？

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• 石决明、草决明的共同作用是（）

  A . 润肠通便 B . 清肝明目 C . 息风止痉 D . 止咳平喘 E . 降气化痰

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• 三圈环流的形成是（）共同作用的结果。

  A . A、内摩擦力 B . B、外摩擦力 C . C、水平气压梯度力 D . D、惯性离心力 E . E、水平地转偏向力

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• 枣仁安神液的主治是（)。

  A．心阴不足 B．心气虚寒 C．心火亢盛 D．阴虚血少 E．心血不足

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• 枣仁安神胶囊对有效成分的监测指标有（）

  A．5个 B．6个 C．7个 D．8个

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