心理发展是遗传和环境共同作用的结果，二者在心理发展中共同作用并相互影响。

相似题目

• 美国心理学家伍德沃斯提出：人的心理发展等于遗传和环境的乘积。德国儿童心理学家斯特恩则认为：儿童心理发展是由儿童内部性性质和外部环境二者的合并。这两种观点（）

  A . 前者属于调和论，后者属于辩证唯物论 B . 前者属于辩证唯物论，后者属于调和论 C . 都属于调和论 D . 都不属于调和论

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• 行为主义心理学非常强调认知在心理发展过程中的作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是（）。

  A . 遗传决定论 B . 环境决定论 C . 单因素论 D . 二因素论

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• 20世纪30~40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的，这种心理发展观是（）。

  A . 相互作用论 B . 遗传决定论 C . 环境决定论 D . 二因素论

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• 遗传决定论强调（）在心理发展中的作用。

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• 学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）。

  A . 20世纪之前 B . 19世纪之前 C . 18世纪之前 D . 17世纪之前

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• 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。

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• 研究“认知”或是强调“认知”在心理发展中的重要作用就是“认知心理学”。

  A . 正确 B . 错误

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• 遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• （）和（）在精神障碍发生、发展中均起着重要作用，二者相互作用、相互影响，共同影响人类行为。

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• 20世纪中叶，人们发现，遗传因素和环境因素在心理发展中的作用都不可否认，只是两者间的作用不同而已，心理发展是两者的相加或相乘。这种观点属于（）。

  A . A.环境决定论 B . B.二因素论 C . C.相互作用论 D . D.遗传决定论

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• 认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。

  A . 遗传决定论 B . 环境决定论 C . 二因素论 D . 相互作用论

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• 蒙台梭利认为儿童的心理发展是（）和环境交互作用的结果。

  A . 身体 B . 机体 C . 物体 D . 肉体

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• 妊娠期妇女的情绪状态会对儿童心理健康产生影响，主要通过（）起作用。先天素质是遗传基因和胎儿发育过程中环境因素之间复杂相互作用的结果。

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• 关于遗传与环境在儿童心理发展中的作用表述正确的有（）。

  A . 可以理解为发展的可能性与现实性之间的关系 B . 环境对于某种心理特性或行为的发展所起的作用，有赖于这种特性或行为的遗传基础 C . 遗传作用的大小依赖于环境的变量 D . 在发展的低级阶段，一些简单的心理机能，受环境影响较大 E . 较复杂的高级心理机能，更多地受遗传的影响

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• 心理健康教育应能够关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理发展过程中的需求和普遍存在的心理问题，这体现的心理健康教育的（）。

  A . 全体性原则 B . 主体性原则 C . 差异性原则 D . 预防、调治和发展相结合的原则

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• 在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括（）。

  A . 波林 B . 高尔顿 C . 卡特尔 D . 比奈

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• 肿瘤是两个因素共同作用的结果，它们是遗传和环境。（）

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• 肿瘤是遗传和环境两个因素共同作用的结果。（）

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• 遗传是性格形成的自然基础和发展的潜在因素，环境特别是教育因素在性格形成和发展中起决定作用。

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• 个体身心发展受到多种因素的影响，但主要是受遗传素质、成熟、环境、学校教育和_______的影响。这五个方面的因素相互联系、相互交织，共同作用于个体的发展。

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• 8、遗传和环境对心理发展的相对作用在发展的不同领域表现不同。

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• 论述遗传、成熟与环境在心理发展中的作用。

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