有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”这说明这个孩子处于( )。
相似题目
-
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:“我自己来”、“我要”。请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析。
-
青青听妈妈说:“那孩子小嘴多甜!”青青问:“妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映了青青( )。
-
小明的父亲长期外出工作,无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠,并对小明给予无微不至的照顾,有事也只对他说。小明长大后,依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯,常把"妈妈说"挂在嘴边,工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看,小明的家庭存在的问题是()。
-
一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角,痛得大哭起来,妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说:“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种()
-
青青听妈妈说,“听那孩子小嘴多甜!”青青问:“妈妈,您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青()。
-
孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。
-
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:“我自己来”、“我要”。 请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
-
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明()。
-
青青听妈妈说:"那孩子小嘴多甜!"青青问:"妈妈,您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青()。
-
一天,一位年轻的妈妈心急如焚地找到幼儿老师,说:“我的孩子2岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来我家,问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:’爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”出现这种情况的原因是()。
-
当孩子表现好时,如与同伴分享玩具,帮助妈妈洗碗,从促进儿童内部动机发展的角度讲,你会怎么说 ( )
-
孩子数学考试成绩较差,妈妈对孩子说“你考试的时候是不是身体不舒服啊?以后考试前想吃点什么和妈妈说。”这种说法是正确的。
-
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一只真的长颈鹿。”这说明( )。
-
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿呢!”这说明幼儿想象具有( )。
-
小明的父亲长期外出工作,无暇顾家,小明母亲和小明相互依靠,并对小明给予无微不至的照顾,有事也只对他说,小明长大后,依然保持有凡事都由妈妈决定的习惯,常把 “妈妈说”挂在嘴边,工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看,小明的家庭存在的问题是()
-
11、3岁儿童在回答自己是个孩子的原因时说“妈妈说我是个孩子。”这说明该阶段儿童的自我评价具有()。
-
现在的家长都爱给自己的孩子报各种培训班,有个小女孩对她的妈妈说:如果培训班的英语老师是男的,那么我就不想报英语的培训班
-
有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:我家有一头真的长颈鹿。这说明()
-
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的,这样很危险的。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着:我自己来、我要。
-
“家长一要求孩子写作业,孩子和妈妈说自己脑袋不舒服,结果就没有写作业”,说脑袋不舒服的这个行为功能是()
-
娃娃家里今天很热闹,妈妈在厨房里烧菜,爸爸在陪孩子玩游戏,奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现,爸爸陪孩子玩游戏时,把家里弄得乱七八糟的,于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时,看到满地都是玩具,就对爸爸妈妈说:你们家太乱了,我等会再来玩吧!爸爸妈妈听到我这样说,立刻整理起来,边整理边说:好的,等我们整理好了,你再来我们家玩吧!等他们整理得差不
-
小伟是小学四年级的男生,他很爱运动,并且活泼可爱,但在他妈妈眼中,却是一个不敢和人交往的 孩子。上课时,小伟经常有意无意地搗乱,并对所有教过他的老师都表现出了一种难以理解的仇 恨,他说自己尤其厌恶现在的语文老师的教育方法,这也是他经常在语文课上故意搗乱的原因。但 在得知这一情况后,小伟的父母却并没有将他的思想情况与老师沟通,结果反让老师对小伟的异常 表现更加反感。 联系案例,谈谈如何避免由于学校和
-
1、有个孩子听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不,我是坏孩子。”说明这个孩子处于()
-
实用类文本阅读主观归纳之深度概括题 2 .反向入手,正面作答;或者正向入手,反面作答 阅读下面的文字,完成文后题目。 材料一 我很高兴发现一群和我一样喜欢自然的孩子,但聊着聊着就发现他们中有一半人最喜欢的是在自然里骑车。有个男孩说: “ 我和爸爸在沙漠里骑车,基本上都不走大路。我爸爸和越野车们赛车。他说就算走大路去沙漠也很好玩,因为还是可以看到动物,而且和汽车比赛很有趣。 ” 还有个男孩说: “ 我们每年 8 月都去犹他州,我妈妈的朋友有 3 辆全地形车。我们骑着好玩,但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之类的动物。你要是把鱼的内脏丢在外面,晚上出去就能看到 5 头黑熊。太好玩了! ” 第三个男孩说: “ 我们每周末都去沙漠,他们那儿有比赛。有个小山没人去,因为上面都是石头,所以我们把它改造了一下,上山后可以跳下去,我们在那儿看到蛇洞和蛇了。热的时候我们就出去找蜥蜴。 ” 还有一个女孩天真地补充说: “ 我爸爸有辆四轮驱动的卡车,我们去沙漠,不去自然之类的地方。 ” ()。写一段议论段,字数不少于 150 字