他毫无难色地接受了沙磁区设一处备用的联络站的任务（）

相似题目

• 爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。 最适合做本段文字标题的是：

  A . 爱是被接受 B . 爱的价值 C . 爱是被爱 D . 爱是接受

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• 斜井轨道多少米设一处轨道防滑器？

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• 为防止煤气管道雷击和静电产生火源，一般在（）m范围内至少设一处接地装置。

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• 爱的价值，由被爱的方式决定。爱不是给予而是被接受；被爱不是接受，被爱才是给予。没有被接受，就不是爱，不管你付出多少。许多人都单纯地、片面地认为，爱就是给予，只要真心付出，毫无保留地付出，就证明了——其实这是错的。真正的爱，必须被接受，否则就只能算是示好，想获得青睐的举动。如果给予就是爱，岂不天下大乱，岂不人人假爱之名，妄行强迫威逼之实。 最适合做本段文字标题的是（ ）

  A . 爱是被接受 B . 爱的价值 C . 爱是被爱 D . 爱是接受

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• 为防止煤气管道雷击和电产生火源，一般在（）米的范围内至少设一处接地装置。

  A . 100 B . 200 C . 300 D . 500

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• 无缝线路应积极采用钢轨测标测量无缝线路锁定轨温技术，钢轨测标每50m或100m设一处。

  A . 正确 B . 错误

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• 建设银行接受他行开立的备用信用证，可以用以开展以下业务（）。

  A . 担保贷款 B . 开立银行承兑汇票 C . 出具反担保 D . 减免开证保证金

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• 刘贺在部队执行任务时不幸受伤致左脚截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平时他工作积极认真，但是每当碰到无法解决的难题时，他总会失去耐心而抱怨自己残疾的身体。社会工作者郝欢决定接受他为服务对象，在沟通中了解到刘贺自受伤退伍后，内心非常自卑，认为生活毫无意义，因此平时在工作中他很少与同事交流，生活中喜欢一个人独处。鉴于这种情况，郝欢首先应解决刘贺的（）问题。

  A . 身体康复 B . 沟通技巧 C . 工作技能 D . 非理性信念

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• 钢脚手架防雷措施是接地装置与脚手架连接，一般每（）m设一处。

  A . 30 B . 40 C . 50 D . 60

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• 生活给水系统的水泵，宜设一台备用机组。备用泵的供水能力不应小于最大一台运行水泵的供水能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 铁路沿线村庄需设立与铁路交叉的人行过道的，原则上一个自然村只设一处。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “毫无怨言接受工作任务让上司圆满”体现的是：（）

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• 沉降缝一般每隔（    ）m设一处。

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• 沉降缝一般每隔（ ）m设一处。

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• ：公正地对待一个人就是毫无偏见地对待他。但我们的朋友通常希望我们把他们的利益看得比别人的利益更为重要。这样，考虑到我们总是努力维持与我们朋友的友谊，我们就不能公正地对待我们的朋友。上述论证必须假定以下哪一项（）

  A．在处理非朋友之间的人际关系时，人们能够保持公正 B．公正的理想与处理大多数人际关系不相干 C．与一些人保持密切的朋友关系，在人的一生中非常重要 D．一个人不能同时对某个人公正又将他的利益看得比别人的利益更重要

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• 学校只是课程任务与学生之间的中介，国家制定的课程任务、目标以行政命令的形式下达给学校，由教师在学校中实施，毫无更改地传递给学生。()

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• 角杆、终端杆、跨线杆、受雷击过的电杆、高压线附近杆、直线路每隔1.5—4km均设一处地线。此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 公正地对待一个人就是毫无偏见地对待他。但我们的朋友通常希望我们把他们的利益看得比别人的利益更为重要。这样，考虑到我们总是努力维持与我们朋友的友谊，我们就不能公正地对待我们的朋友。 上述论证必须假定以下哪一项？

  A．在处理非朋友之间的人际关系时，人们能够保持公正 B．公正的理想与处理大多数人际关系不相干 C．与一些人保持密切的朋友关系，在人的一生中非常重要 D．一个人不能同时对某个人公正又将他的利益看得比别人的利益更重要

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• 钢轨温度传感器可在每咽喉区设一处或多处（）

  是 否

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• 单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。、过了一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道，“你在干什么？”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你——”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。当学生不愿

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• 某校初二学生小明，是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心，常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或者老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然小明也有值得肯定的地方，他性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成

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• 《河西之行》中“在细沙上行走如脚踏海绵”这句话运用什么修辞手法形象地写出了沙上行走的不便（）

  A．拟人 B．夸张 C．比喻 D．对比

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