雅典教育与斯巴达教育的教育目的相同（）

相似题目

• 在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

  A . 重视军事教育 B . 重视女子教育 C . 倡导身心和谐发展教育 D . 加强国家对教育的控制

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• 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

  A . 各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人 B . 政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家 C . 各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家 D . 各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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• 就教育目标而言，雅典与斯巴达的不同之处是（）

  A . 雅典着重文化知识的传授 B . 雅典培养身心和谐发展的公民 C . 雅典对启发诱导比较重视 D . 雅典采取比较宽松的教育政策

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• 古代斯巴达的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容丰富，方法灵活。

  A . 正确 B . 错误

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• 雅典教育较之斯巴达，具有较强的（）

  A . 等级性 B . 民主性 C . 专制性 D . 义务性

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• 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。

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• 教育方针与教育目的含义相同（）

  A . 正确 B . 错误

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• 斯巴达和雅典学前教育的共同点之一是对幼儿的（）十分重视。

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• 古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。

  A . 正确 B . 错误

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• 古希腊雅典教育的目的是培养（）。

  A . 演说家 B . 政治家和商人 C . 军人和武士 D . 全面和谐发展的人

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• 古希腊斯巴达的教育目的是培养（）。

  A . 演说家 B . 智者 C . 军人和武士 D . 全面和谐发展的人

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• 斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）

  A . 原始社会 B . 奴隶社会 C . 封建社会 D . 资本主义

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• 古希腊斯巴达教育的目的是培养（ ）。

  A . 演说家 B . 智者 C . 军人和武士 D . 全面和谐发展的人

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• 斯巴达的教育目的是要把贵族子弟培养成（）

  A . 身心和谐的公民 B . 英明的治国者 C . 保家卫国的战士 D . 雄辩家

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• 古代斯巴达的教育目的是培养（）

  A . 商人 B . 政治家 C . 军人 D . 官史

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• 古代希腊的斯巴达教育的特点是以青少年身体素质和战斗技艺为核心，实施国家强制性的体育教育。而雅典教育的目标是培养身心和谐发展的公民，其教育包括文化教育和体育教育两大部分。

  A . 正确 B . 错误

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• 雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。

  A . 欧洲奴隶社会 B . 西欧封建社会 C . 欧洲原始社会 D . 文艺复兴时期

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• 斯巴达和雅典学前教育的共同点是（）

  A . 重视游戏 B . 重视音乐教育 C . 重视严厉的方法 D . 对幼儿的体质十分重视

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• 斯巴达教育的唯一目的是通过（）将氏族贵族子第培养成为体格强壮的武士。

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• 古代斯巴达教育的最大目的是（）

  A . 培养身心既善且美的公民 B . 培养强悍的军人 C . 培养僧侣 D . 培养书记员

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• 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）

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• 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，_______比较丰富。

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• 古希腊斯巴达教育的主要目的是培养（)

  A．商人 B．农民 C．军人 D．哲人

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