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关于教师职业倦怠，哪种说法不正确？（）
A . A、这是教师因不能有效应对工作压力而产生的极端心理反应
B . B、这是教师伴随长期高水平压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态
C . C、职业倦怠需要正确认识和有效的应对方式
D . D、职业倦怠离我们还很远，不需要了解
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关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）
A . A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
B . B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
C . C、倦怠容易发生在教师生涯的早期
D . D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象
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下列关于幼儿园教师职业道德规范的说法错误的是（）。
A . 热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
B . 热爱幼儿，对幼儿一视同仁
C . 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境
D . 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
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以下关于教师职业说法错误的是（ ）。
A . 根本职责是教书育人，提高民族素质，培养社会主义事业的建设者和接班人
B . 具有社会价值
C . 具有自我价值
D . 可以随意惩罚学生
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下列关于教师职业道德与一般道德的说法错误的是（）。
A . 道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性
B . 教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现
C . 道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源
D . 道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的
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下列关于职业倦怠的干预内容说法中，不正确的是（）
A . 对管理者进行心理技能培训，帮助员工建立心理恢复计划
B . 通过有效提供物质和精神支持改善职业倦怠现象
C . 适当丰富工作内容、采取轮岗的方式，缓冲乃至消除疲劳感和乏味感
D . 严格执行奖惩制度，发现问题严肃处理
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下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()
A . A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B . B．教师的职责发展是一个连续性的过程
C . C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D . D．教师的职业责任发展趋于单一专业化
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以下关于“教师职业公正的核心”的说法中，错误的是（）。
A . A.核心是对自己公正
B . B.核心是对学生公正
C . C.核心是对同事公正
D . D.核心是对制度公正
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下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是（）。
A . A．教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用
B . B．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用
C . C．教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用
D . D．教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用
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下列关于教师的职业行为规范，说法错误的是（）
A . 树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神
B . 要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容
C . 教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待
D . 不迟到、不缺课、可以拖堂
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下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是()。
A . A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
B . B．学生评价是一种特殊的社会评价
C . C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
D . D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
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下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。
A . 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B . 教师的职责发展是一个连续性的过程
C . 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的
D . 教师的职业责任发展趋于单一专业化
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关于教师职业道德的说法错误的是（）。
A . 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德；
B . 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系；
C . 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人；
D . 它是教师追求自身人格完善的主观需要
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以下关于教师职业说法错误的是（
）。
A . 根本职责是教书育人
B . 具有社会价值
C . 具有自我价值
D . 可以随意惩罚学生
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关于职业倦怠的说法，下列哪项是正确的（）
A . 对工作上短期的压力，而产生的一种反应
B . 对工作上长期不断的各种压力，而产生的生理反应
C . 对工作上长期不断的各种压力，而产生的一组长期性心理反应
D . 对工作上长期不断的各种压力，而产生的身体反应
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下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（）。
A . 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B . 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C . 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D . 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
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13、下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法，正确的是______
A．前者具有持恒性和实践性
B．前者体现的是社会对教师的要求
C．后者具有自省性
D．前者和后者没有任何联系
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确立了正确的职业理想以及属于教师的幸福感，才能从根本上解决教师职业倦怠，以下不属于确立教师的职业理想途径的是（)。
A．追求个人职业理想不考虑社会的责任
B．把崇高的目标追求和日常的教育工作职责结合起来
C．把谋求物质快乐与享受精神幸福结合起来
D．把践行教书育人职责和不断追求自身专业发展的成就动机自我激励结合起来
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下列关于教师职业道德评价的方法，说法不正确的是（）
A．教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
B．学生评价是一种特殊的社会评价
C．社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法
D．教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素
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下列不属于教师职业倦怠表现的是（）
A．情绪耗竭
B．去人性化
C．暴躁易怒
D．个人成就感低
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下列关于教师职业的产生与发展，表述错误的是（）
A．“以吏为师”“僧侣为师”是教师职业处于非专门化阶段的特征
B．《教师质量》提出应把教育工作视为专门的职业
C．法国产生了世界上最早的独立师范教育机构
D．拉萨尔创立了第一所师资训练学校
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1、关于教师职业的认识，下列说法错误的是（）
A．教师职业是需要持续专业化的职业
B．教师职业是一种专门性职业
C．教师职业是以教书育人为职责的创造性职业
D．教师职业是一种谋生的职业
