“性相近也,习相远也”指人的天性相近,但习性使人差异甚大。( )
相似题目
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认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()。
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人的全面发展，最根本的是指人的（）的全面发展。
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（）最先提出“人性”问题，《论语•阳货》中说“性相近也，习相远也”。
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育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。
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（）虽然是指人的外表，但反映的却是人丰富多彩的内心世界。
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色彩可以分为冷色调和暖色调两类，对于不同的色彩，人们会产生各种不同的心理反应与联想。冷色指青、蓝或与青蓝相近，使人有后退收缩的心理共鸣；暖色指红、黄，或与红黄相近的颜色，使人产生前进和扩张的心理感应。
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人的自然属性和社会属性综合体现是指人的（）。
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“性相近也，习相远也”是（）提出的。
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孟子继承并发展了孔子的学说，将孔子的“性相近也，习相远也”的思想发展为（）
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人的渐衰期是指人的（）。
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在生产生活中产生的（）虽可使人受击，但不致直接危及人的生命。
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“潜移默化“是指人可以通过（）接受外界的各种影响，从而使人在知识经验、思想品德等方面产生质变和量变，使人的心理发展变化。
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一只蝎子掉进水里，一人将其捞起时反被蛰。但这个人还是想救它，于是又被蛰。旁边有人对他说：“它老这么蛰你，你还救它干什么？”这个人说：“蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性，我怎能因蝎子蜇人的天性而放弃我爱的天性呢？”这段文字的主要意思是：（）
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“性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（）
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在同一班级里接受同一老师的教育，但学生的心理往往存在巨大的差异，这说明人的心理是先天的。
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注意的（ ）是指人的心理活动具有选择的功能，它使人的心理活动在每个瞬间都能够选择某个特定的对象，同时离开另外一些对象。
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如果人性指人之本能，那么这种天性如不加节制则可能会表现出有损他人的行为，因此要节治天性本能，以下选项体现这一思想的有
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人的发展指人的能力、才能和力量的发展，包括（）
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感性冲动源于人的肉体存在,将人置入__________,让人变成物质; 形式冲动源于人的理性天性,竭力使人__________,它要求真理和正义
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心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。积极的心理暗示会给我们带来喜悦和信心，消极的心理暗示会使人觉得郁闷不安。
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（)最先提出“人性”问题，《论语·阳货》中说“性相近也，习相远也”。
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人的发展是指人的（）。
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2．卢梭在《爱弥儿》中指出：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”，他主张教育要顺应儿童的天性，培养“自然人”。下列与他持相近观点的教育家是（）
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适应功能是指人的（)态度都是在对环境的适应中形成的，形成后能使人更好地适应环境。