主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
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教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是()。
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谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
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教师运用口头语言向学生系统传授知识的方法是( )。
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教师通过口头语言,系统连贯地向学生传授知识的方法属于()。
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讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
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主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
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教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是谈话法。
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是()。
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讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法,包括()三种基本方式。
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()是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法。
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教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。
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下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业?()
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教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()
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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。
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教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别制定自学参考书布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。这是教学组织形式中的( )。
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讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法,可分为( )
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教师上课不再向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书,布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教师辅导。学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察。这段话描述的是教学组织形式中的()
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教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()。
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教师运用语言系统向学生传授知识的方法是() 。
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教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、 引导学生学习的教学方法是谈话法()
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