苏维埃政府注重发展文化教育事业，根据地普遍建立了各种学校，分别有（）。
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根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本*市场上取得的利息收入等。以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（）时代。
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最近，国务院高强度、高密集地出台了大量的宏观调控政策以扩内需、保增长，加大对支持企业发展、教育医疗等公共事业和社会保障的投入。政府的上述措施履行了：（）。 ①政治职能 ②经济职能 ③文化职能 ④社会公共服务职能
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1917年10月26日，根据苏维埃第二次代表大会依次建立了国家教育委员会和教育人民委员部。
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某地政府在新农村文化建设中，着力推进文化礼堂建设，建立学习讲堂、民风廊、励志廊等，开展各种文化活动，促进了农村文化从单纯娱乐向更高精神层面的跃升，形成了一股崇德向上的强大力量。该地的成功经验表明，新农村文化建设要（）。
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政府职能部门要把工作重心从单纯注重本*行业本*系统公共事业发展转向更多创造公平机会和公正环境，促进公共资源（），促进全社会受益机会和权利均等。
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新中国成立之后，青岛市人民政府接管和改造了旧政权遗留下来的全部教育机构和学校，并致力于恢复和发展青岛的教育事业。
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抗战期间，根据战时工业发展方针，做出了建立重工业和开发矿产，充实电力事业等战略决策。战时工业（）
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根据我国宪法的规定，发展社会主义的教育事业，举办各种学校，普及（）。
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《中华人民共和国教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（）原则。
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“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放，保证人人遵守法定的入学义务”这句话反映出（）是当前教育的发展诉求。
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学习型组织先进单位的基本条件是、在广大职工中普及终身学习的理念，形成了（）的制度和氛围，组织内各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，并取得一定实效维护职工学习权利，为职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施领导成为学习的带头人，组织内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
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本市各级人民政府应当加强对档案工作的领导，把档案事业的建设列入国民经济和社会发展计划，重视档案宣传教育，根据档案事业发展的需要完善各类档案机构，确定必要的人员编制，保障档案事业经费并将其列入财政预算，（）对档案事业的投入。
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为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是（ ）。
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“一五”期间，青海的教育、文化事业得到了长足发展，建立了（）民族师范学校。
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为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是（ ）。
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学习型组织先进单位的基本特征是、职工具有终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，各种学习型团队（班组、科室）普遍建立，职工接受职业教育与培训有机会和保障，领导带头学习，教育资源充分利用，建立了（）和学以致用的激励机制等要求。
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战役胜利后，川陕根据地的领域已扩大到东起城口近郊，西到嘉陵江东岸，北至陕南的宁强、镇巴，南抵营山、渠县，总面积42000平方公里，人口约600万的一大片区域。根据地共建立了23个县和1个市的苏维埃政权。在新解放的区域内，共产党和苏维埃政府领导农民普遍进行了土地革命运动，促进了农业生产的恢复和发展。这是川陕革命根据地的鼎盛时期。
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在少数民族地区要大力推广农业科学技术，提高科技含量，增加科学技术对经济的贡献份额，促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点，关键就在于积极发展民族教育，各级政府应下大决心，加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入，提高劳动者素质，促进民族地区经济社会协调发展。
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经过了10年发展文化产业的洗礼后，地方政府领导普遍开始实施“后工业化”的发展战略，（)成为城市里亮丽的风景。
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根据案例，回答下列各题： 强调以人为本的理念，对提升地方政府管理水平有极大的促进意义。过去只强调经济发展速度，政府管理者在做出决策的时候，只注重决策的经济效益，因为经济发展速度是影响个人 升迁的关键因素。以人为本的理念则不同，它要求地方政府不仅要考虑经济收益，更要从科学发展观的角度看待经济发展和社会发展的关系，重视群众的生活满意度。近年来的实践证明，以人为本的思想不仅促进了中国经济的可持续发展，而且有效地减少了各种社会矛盾。 传统的只强调经济增长的决策更符合（）。
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《宪法》第21条规定了国家“发展学前教育”“鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”。()
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20世纪60年代初期到80年代中期，芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化
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根据《广西民族教育促进条例》，县级以上人民政府负责对本行政区域内民族教育工作的领导、统筹协调和督导评估，将民族教育事业纳入国民经济和社会发展规划，合理确定和调整民族教育的（)。
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在少数民族地区要大力推广农业科学技术，提高科技含量，增加科学技术对经济的贡献份额，促进科技与经济的紧密结合。要做到这一点，关键又在于积极发展民族教育，各级政府应下大决心，加大对民族地区教育事业、各种实用技术培训的投入，提高劳动者素质，促进民族地区经济社会协调发展。