见闻之知与德性之知
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“今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同”该诗句的作者是:
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在德育过程中.知与行的统一,就是()
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“今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同”。出自()这位词人。
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“以知为行”知与行的关系是()
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朱熹:“国家建立学校之官,遍于郡国,盖所以幸教天下之士,使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道,而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是()
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在德育过程中,知与行的统一,就是()
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湛然之知
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知意之知
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《庄子•达生》中讲了"佝偻者承蜩"的故事,说佝偻者"虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知",这可以用来说明直觉的()。
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德性之知
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“仁者见之谓之仁,知者见之谓之知”出自()。
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()是“唯上知与下愚不移”的意思。
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为了克服意志薄弱,最重要的是聆听命运的召唤,使自身的认知、意志和情感相结合,化“理智之知”为“身体之知”。[ ]
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“唯上知与下愚不移”的意思是()。
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【单选题】“仁者见之谓之仁,知者见之谓之知,百姓日用而不知。”出自于()。
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《庄子·达生》中讲了“佝偻者承蜩”的故事,说佝偻者“虽天地之大,万物之多,而唯蜩翼之知”,这可以用来说明直觉的()。
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【单选题】“人皆曰予知,驱而纳诸罟擭陷阱之中,而莫之知辟也”中“辟”释义为()。
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知与之为取,政之宝也。(《史记·管晏列传》)
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怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大
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【单选题】“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也”,出自以下哪篇文章?
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宝钢人的知与行(2017版)中提到:“喊破嗓子不如甩开膀子。”,对于管理者而言,身教胜于言教,要求别人做到的,自己首先要做到。这主要体现的是“宝钢人的知与行”中哪个方面()
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38、知与不知的矛盾是教学的基本矛盾。
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在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是()如果深入探讨,乐观与悲观却又有着更为深刻的含义,有时甚至是相反的含义。乐观与悲观的“观”字,代表一种对世界和人生的总看法,也代表决定行为的方向和做人态度的取向。__。__。__。__。__。__。悲观与乐观问题之所以重要,就是因为这两种不同的看法,直接产生不同的行为,导向不同的生活。①假如见解正确,则受其指导的行为,必然也趋于正轨②一个人的任何行为,都是以知识为基础,以见解为导向,以信仰为目标③真切笃实之知与明觉精察之行,永远是合一而不分的④肓目者必冥行,无知者必妄为⑤假如看法错误,行为自然也随之错误⑥这其中当然包含有知识和见解的成分,甚至是信仰的成份
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怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。 《庄子》记佝偻丈人承绸的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾绸翼之知。”凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑类的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值
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