下列语句可以作为青春的祝福语的是（）①青春是奔腾的河流,我们要在奔腾的河流中快乐地成长②珍惜我们青春的分分秒秒③青春是一首动人的歌,我们每个人都是跳动的音符④让我们在青春中放飞希望,在青春中收获希望

某思想品德课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是( )。

青春期是人生的关键时期。下列选项中，有利于健康度过这一时期的是（） ①树立远大理想，集中精力学习 ②通过向老师、家长询问、获得正确的性知识 ③异性之间正常交往 ④对身体发生的变化恐惧不安

处于青春期的初中学生小张，容貌不美，身材矮小，因而常常觉得自己低人一等产生了强烈的自卑感，作为她的好朋友，你给她的合理建议是( )。 ①为保护身心健康，要合理调控自己的情绪 ②人的外表不能由自己决定，应坦然地悦纳自己 ③通过培养优秀的内在素质，可以弥补外表的不足 ④“低人一等”的想法合情合理

李大钊先生曾对青年功能进行定义。在他看来，人类的希望和未来的原动力在于青年创造。对于青春创造理解正确的是（）①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力②青春的创造是多姿多彩的③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界 ④青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年

一、单项选择题 1.青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都有自己独特的成长韵律与节拍。进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。对此下列做法不可取的是（） A. 适应这些变化，悦纳这些变化 B. 学会自我调控，促进生理与心理的协调发展 C. 学习生理卫生知识，增强自我保健能力 D. 经常和别人比较，找出差距和不足 2.小丽对自己的长相不太满意，想效仿明星整容，但网上因整容而出现后遗症的报道，又让她有些害怕。作为小丽的好朋友，你可以这样劝说她（） ①做更好的自己，需要积极主动改正缺点 ②既要注意外在美，更要注重内在的修养 ③爱美之心，人皆有之，要勇敢接受挑战 ④生命是独特的，要学会接纳和欣赏自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有 （） ①性机能的成熟 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④自我意识增强 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

①青春还没有开始就已老去，这个世道的青春怕是被各类添加剂催了熟②可是，青春该在何时离去③五月因着百年前的喧嚣，成了青春的月份④梦想与幻想、欲望与奢望、生存与快乐，成为无法绕过的命题，费着你可怜的神经，消磨你的时光，这个青春有点难挨⑤青春来得悄然有序，怀疑这个世界，但不怀疑那个心目中最帅、最美的男孩或女孩的时候，青春就嚣张得可以了将以上5个句子重新排列，语序正确的一项是（）

关于青春期的叙述，正确的是（）①青春期是生殖器官的发育和性成熟的时期 ②青春期是神经系统开始发育到成熟的时期③青春期是一生中智力发展的黄金时期 ④青春期是人体形态和功能出现显著变化的时期

下列属于青春期生理变化的是（）①身体外形急剧变化 ②对自己外在形象的关注 ③情感越来越丰富 ④内部器官逐步完善

青春如初春，如朝日，蕴含着极大的创造力。下列属于创造行为的是（）①设计本班的班徽 ②参加拔河比赛 ③参加科技小制作 ④编排文艺节目

青春期可能会出现心理矛盾。下列关于“青春 期心理矛盾”的叙述中,正确的是（）①这是我们成长过程中正常的心理现象②这些心理矛盾会使我们感到烦恼,需要调控③产生心理矛盾是青春期一种不正常的心理现象④如果不能正确处理这些心理矛盾,会成为我们发展的障碍

升入初中之后,我们发现自己与青春开始了更亲密的接触,身心每天都在 悄悄发生变化。有的同学说,这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠 礼的是（）①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强③情感世界更加丰富 ④痴迷追捧流量明星

青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。下列属于青春期的心理变化的是①自我意识增强②旺盛的生命力③机能的成熟④情感世界更丰富（）

升入初中之后，我们发现自己与青春开始了更亲密的接触，身心每天都在悄悄发生变化。有的同学说，这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠礼的是（）①身体变化明显②独立意识不断增强③强烈渴望成长④盲目追星

伴着青春这份特殊的邀请，我们已经跨入人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是①青春期是人一生中身体发育的重要时期②是人生第二个生长发育的高峰期③青春期主要有三大生理变化④青春期产生的矛盾和困惑常常使我们陷入烦恼（）

青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期生理变化的是①个子猛长,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘②对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限的可能③心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟④认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富（）

下列对于青春期的矛盾心理认识正确的是（）①青春期的矛盾心理只会让我们感到烦恼②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机③我们应该积极面对和正确处理青春期的心理矛盾④对于青春期的矛盾心理我们可以放任不管

升入初中之后，我们发现自己与青春开始了更亲密的接触，身心每天都在悄悄发生变化。有的同学说，这些变化都是青春的赠礼。下列属于青春赠礼的是①身体变化明显 ②独立意识不断增强 ③强烈渴望成长 ④盲目追随明星（）

以下关于青春期矛盾心理的说法，正确的是（）①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼②青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机③积极面对和正确处理这些心理矛盾④这些矛盾心理只会给我们带来烦恼和苦闷

“天行健，君子以自强不息。”自强不息，乃幸运之母。对自强的理解，下列说法正确的是（）①青春的探索需要自信②自强可以让我们更自信③战胜自己、超越自己，是自强的重要内容 ④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持

华夏实验学校在心理健康宣传周活动中，由专职心理教师专门为初一年级学生开设了以“守护青春‘静听绽放”为主题的青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有（）①男女同学交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要内容②青春期萌发对异性同学的好感是正常的一定要我们把握“友情”与“爱情”的尺度和界限，慎重处理③异性交往，可以增进我们对异性的了解，完善自己的个性，并在学业上取长补短④异性交往会产生不良情绪和不当行为，妨碍身心健康

“自强不息,厚德载物”是清华大学的校训。清华大学之所以强调“自强不息”，是因为（）①自强可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不停息③自强使我们做事一定会成功④自强会让青春的我们没有弱点

青春期心理充满着矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾。对此下列看法中正确的是（）①要学会当自己的“心理医生”；②要独立承受，求助他人是懦弱的表现；③要借助合理、合法手段调控心理矛盾；④要主动向老师、父母或社会寻求帮助

下列对于“青春有格”的理解正确的是（）①青春需要规范和引导,要用规则守护青春 ②青春时节就应该永不停息地放飞自我③美好的青春值得我们每个人去珍惜 ④青春需要约束，一些基本界限和底线不能逾越

青春期是人生的关键时期，下列选项中，有利于健康度过这一时期的是（）①树立远大理想，集中精力学习②通过向老师家长询问，获得正确的性知识③异性之间正常交往④对身体发生的变化恐惧不安