侯会教授认为侠义的内涵是路见不平，拔刀相助

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• 美国某教授认为以中小微企业为主体的“隐形冠军”是市场冠军，这位教授是指（）

  A . 赫尔曼·西蒙 B . 托马斯·萨金特 C . 安德鲁·施莱佛 D . 詹姆斯·赫克曼

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• 《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是路见不平拔刀相助，重友情，讲义气。

  A . 正确 B . 错误

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• 李某制止两名流氓调戏妇女，遭到殴打而被迫还手。双方正在对打时，被害妇女的父亲王某恰好从此地路过，见状抓住李某的肩膀，试图叫李某赶快离开，李某误认为王某是对方的同伙，拔刀刺伤了王某的肩膀，李的行为是（）。

  A . 正当防卫 B . 假想防卫 C . 过失犯罪 D . 意外事件

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• 侯会认为《水浒传》的思想局限，不正确的是：（）

  A . 对暴力和杀戮的赞扬 B . 对妇女的蔑视 C . 拔高义的道德地位无视秩序和法度 D . 对平等的追求

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• 有位医学院的教授，在上课第一天对学生说：“当医生，最要紧的就是胆大心细！”教授的做法体现了执行力具有哪像内涵（）

  A . 执行力是服从的能力 B . 执行力是管理者和被管理者沟通协调的能力 C . 执行力是领导的意思与员工无关

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• 张铭教授认为最高的文明是什么？（）

  A . 尊重别人 B . 财富 C . 力量 D . 修养

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• 陈旭麓教授认为真正的通史应该是社会史。

  A . 正确 B . 错误

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• 滕尼斯认为，社区（或共同体）是指那些由具有共同习俗和价值取向的人口组成的，彼此关系亲密、出入相友、守望相助的，富有人情味的团体。

  A . 正确 B . 错误

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• 余文森教授认为一节好课的标准是（）。

  A . 师生互动热烈 B . 有思想、有文化、有智慧 C . 学生掌握情况好 D . 符合新课程理念

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• 张先教授认为，艺术是一种（）思维的产物。

  A . A、理性 B . B、实践主义 C . C、神性 D . D、人性

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• 李尚志教授认为“人”的定义是：（）。

  A . 两条腿没有羽毛的动物 B . 高智商的动物 C . 具体的动物 D . 无定义

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• 钱逊教授认为，儒学的基本出发点是（）

  A . 人和禽兽是一回事 B . 要认识人和禽兽的区别 C . 要学会做人 D . 修身是根本

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• 李教授认为人生的创业创新过程其实是什么过程？（）

  A . A、能量累积过程 B . B、自我提高过程 C . C、实现人生价值过程 D . D、贡献自己的过程

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• 在高校教学管理中，（）要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用，注重教学管理中的学术性内涵。

  A . 权力与权威相结合的原则 B . 公平与效率相统一的原则 C . 教学管理与科研要求相结合的原则 D . 学术管理与行政管理相结合的原则

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• “禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”是赞扬所具有的侠义精神。

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• 李景林教授认为儒家的核心精神是教化

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• 侯会认为“戴宗传假信”这则故事的来源是南宋人洪迈《夷坚志》之《桂林走卒》

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• 温铁军教授认为生态文明是一种内涵具有多样性的人类共存世界。

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• 黄玉顺教授认为最高的境界是什么

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• 张铭教授认为最高的文明是什么？

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• 李某因制止两名流氓调戏妇女,遭到两个流氓的殴打而被迫还手。双方在对打时,被害妇女的父亲王某恰好路过,见状抓住李的肩膀,试图叫李某赶快离开,李某误认为王某是对方的同伙,拔刀将王某刺成重伤。李某的行为属于假想防卫。 ( )

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• 在关乎彼此核心利益和重大关切问题上，两国风雨同舟、守望相助。你认为，本例在全球传播语境中的最佳翻译是：_____________

  A.On matters about each other’s main interests and big concerns, the two countries steer the same boat in the wind and rain, and look out to help each other.B.On matters about each other’s main interests and big concerns, the two countries still drive the same boat even if it is windy and rainy, and help each other by keep observation.C.On issues concerning each other's core interests and major concerns, the two countries have s

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• 王今达教授提出的“三证三法”，认为（)是关键

  A．“热”、“瘀”、“虚” B．“气”、“瘀”、“虚” C．“热”、“阴”、“虚” D．“气”、“阴”、“虚” E．“热”、“气”、“虚”

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