教学结构的设计是教学设计的重要内容，它有具有下列哪些特点（）

相似题目

• 根据教学内容和培训对象选择适当的（）是课程设计的重要环节。

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• 课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

  A . 批判性监控课堂 B . 前瞻性分析设计 C . 监控性分析设计 D . 前瞻性总结评价

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• 教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。

  A . 教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程 B . 教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节 C . 教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果 D . 学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

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• 设计教案时，确定教学重点的依据有哪些？（） ①教材中最重要的内容 ②与学生生活实际联系紧密的内容 ③与社会生活联系紧密的内容 ④与学生生活实际没有关系的内容

  A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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• 在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

  A、教学内容 B、教学媒体 C、教学环境 D、评价/反思过程

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• 收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些内容（）

  A . A、个人、家庭基本信息 B . B、学习成绩信息 C . C、学习习惯、学习能力信息 D . D、健康信息

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• 在课堂教学的起始阶段，巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节，通常是由教师预先设计好，是整个组织教学过程的重要环节，这个环节被称为（）。

  A . 引入 B . 结课 C . 导入 D . 导语

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• 体育教学设计中，学情分析是非常重要的一个环节，其核心内容是（）。

  A . 班级的人数构成 B . 学生的学习起点 C . 学生的兴趣爱好 D . 学生的身高体重

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• 导课是教师通过预先设计，在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程，是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是（）。

  A . 简洁性 B . 启发性与针对性 C . 独特性 D . 趣味性与新颖性

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• 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学大纲又称（）是（）的总体设计，它以纲要的形式，从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等，据有关学科教学的指导性文件，是编写教材和评估教学质量的基本依据。

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• 施工平面布置是施工组织设计的重要内容，下列不是其具有的特性（）。

  A . A、实践性 B . B、技术性 C . C、经济性 D . D、政策性

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• 教学板具有能写、能画、能贴、能擦的功能，允许教师灵活地用来提示教学内容、增强学生对教学内容的感知的重要媒体。甚至在教师能够用投影、录像等视觉媒体授课的今天，人们习称黑板的教学板仍然是班级教学中使用得最为广泛的教学媒体。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习活动设计是教师课堂教学工作的一项重要内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 垃圾填埋场防渗系统是填埋场设计的重要内容，某填埋场采用HDPE膜和压实土壤复合防渗结构，下列防渗结构最合理的是（）

  A . 1.0mm厚HDPE膜，2.0m厚压实粘土（渗透系数0.5×10 cm/s） B . 1.5mm厚HDPE膜，1.5m厚压实粘土（渗透系数0.5×10 cm/s） C . 2.0mm厚HDPE膜，1.0m厚压实粘土（渗透系数0.5×10 cm/s） D . 2.5mm厚HDPE膜，0.5m厚压实粘土（渗透系数0.5×10 cm/s）

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• 在教育心理学看来，()不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

  A、教学内容 B、教学媒体 C、教学环境 D、评价/反思过程

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• 在教育心理学看来，（　　）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

  A、1879 B、1897 C、1903 D、1904

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• 请以“建筑结构的设计”为课题，完成下列教学设计。教学设计应包含有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等内容。

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• 在教育心理学中，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。

  A.教学内容 B.教学媒体 C.教学环境 D.评价／反思过程

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• 单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，（如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导

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• 认知学习理论对于教学的设计和实施有哪些重要启示？

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• 结构化程序设计的原则是什么？它有什么优缺点？

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