教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。
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现场是职工从事各种劳动,创造物质财富和精神文明的直接场所。
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第三产业不直接从事物质生产,不能为社会创造财富,因此职校生在择业时不要选择从属于第三产业的行业。
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信息作为经济资源,其创造财富的功能表现为参与创造财富和对()的替代与节约。
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事业单位虽然一般不直接创造物质财富,但是对于整个社会在生产起着()作用。
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班组是职工从事劳动和创造物质财富的直接场所,是企业中最基本的()。
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()特征表明,企业是国民经济的细胞核微观经济的基础,是创造社会财富、满足人们物质文化需要的最基本的经济单位,是构成社会生产力的基础。
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对人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富进行了解,属于社会教育活动的哪项内容( )?
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经济变量包括职业、收入、教育和财富。()
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()是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育经济思想
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《教育――财富蕴藏其中》“四大支柱”中指出学会在一定环境中创造地工作,学会应对变化的情况,参与未来的创造是()
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教育以创造社会物资财富为直接目的.为经济服务是其本质的功能。
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教育投资可以直接产生经济财富。
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通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。
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园林植物的生产功能是指大多数的园林植物均具有生产物质财富,创造经济价值的作用。
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政府机构直接创造物质财富,政府财政收入来自企业和个人缴纳的税收。
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()是在自然界和人类社会生活中一种可以用来创造物质财富和精神财富,并且具有一定量积累的客观存在形式。
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“如果现在在大学里有医学系甚至有财经系,而没有教育系,那么这只是表明,直到现在人对他的身体和荷包的健康的珍惜还是甚于对他的精神健康的珍惜,他对后代的物质财富的关心,超过对他们的优良教育的关心。”作此表述的教育家是
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教育保险的优势在于:除了保证一笔大额资金外,还具有理财投资功能,可以为投保人和被保险人提供财富规划和传承方面的保障。
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教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()
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教育以创造社会物资财富为直接目的,为经济服务是其本质的功能。( )
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经济变量包括职业、收入、教育和财富
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实体经济是社会生产力的集中体现,是创造社会财富、保障和改善民生的物质基础
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在不同版本的《现代汉语词典》《辞海》中,都对“文化”作出了这样的注解:文化是在人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。精神财富包括文学、艺术、教育、科学等。这让我们不能不注意到:文化,无论是广义上还是狭义上的定义,其内涵都包括科学,也就是说,科学是文化的一部分,而且是一个重要的组成部分。科学既包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神,也包括科学基础上形成的技术,是一种软硬实力兼有
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