有效能

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• 增强学生自我效能感的措施有哪些？

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• 自我效能感的功能有（　　）。

  A . 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性 B . 影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性 C . 影响新行为的获得和习得行为的表现 D . 影响活动时的情绪 E . 决定一个人行为的成败

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• 影响行政效能的因素有哪些？

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• 汽车制动效能指标有哪些？

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• 学校效能模型划分的标准有（）。

  A . 学校系统的构成及投入—产出过程 B . 学校的目标或功能 C . 产生效能主题的层次 D . 学校水平 E . 教育功能

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• 提高仓容使用效能的主要途径有哪些？

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• “5S”的效能有哪些？

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• 影响领导效能的因素有哪些？

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• 领导效能测评过程中需要遵循的原则有（）

  A . 主观测评与客观测评相结合原则 B . 静态测评与动态测评相结合原则 C . 直接测评与间接测评相结合的原则 D . 定性测评与定量测评相结合原则 E . 整体测评和局部测评相结合原则

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• 影响制动效能的因素有（）。

  A . 制动蹄片与制动鼓之间间隙不当 B . 制动蹄片与制动鼓之间接触不良 C . 制动蹄片与制动鼓之间压力不足 D . 离合器接触不良 E . 离合器压力不够

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• 汽车的制动效能有以下指标评价别（）.

  A . A、制动距离 B . B、制动减速度 C . C、制动抗热衰退性能 D . D、制动方向稳定性

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• 评价汽车制动效能的指标有（）

  A . 制动距离 B . 制动减速度 C . 制动力 D . 制动时间

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• 影响自我效能感形成的主要因素有（）

  A . 个体的年龄特征 B . 个体成败的直接经验 C . 个体成败的替代性经验 D . 个体的归因方式

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• 第十届学校效能及其改善国际研讨会探讨有效能学校的特征是（）

  A . 机构组织与政策确定 B . 协作精神、远见和使命感 C . 学习组织、信任 D . 社区领导和校长领导

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• 影响填充色谱柱效能的因素有（）.

  A . A、涡流扩散项 B . B、分子扩散项 C . C、气相传质阻力项 D . D、液相传质阻力项

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• 车辆制动效能是指车辆在行驶中能强制地减速以致停车，或下长坡时维持一定速度的能力。评价制动效能的指标有（）。

  A . 制动距离 B . 制动减速度 C . 制动力 D . 制动时间

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• 效能与效益评估的主要评估方面有（）。

  A . 基础建设 B . 竞争力 C . 经济和社会效益 D . 综合集成 E . 协同与创新

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• 根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

  A . 自身成败经验 B . 替代经验 C . 情绪唤醒 D . 言语暗示 E . 个体的品德

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• 河北省影响机关效能行为责任追究办法（试行）中效能责任追究的形式有哪些？

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• 自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感低的人，（）。 

  A . 畏缩不前 B . 情绪化地处理问题 C . 在压力面前束手无策 D . 易受惧怕、恐慌和羞涩的干扰

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• 评价汽车制动性能好坏的指标主要有制动效能、（）、制动效能的恒定性三个方面。

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• 《河北省影响机关效能行为责任追究办法》规定效能责任追究的形式有哪几种？

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• 自我效能感在实践应用中有两个层面，一般自我效能感和具体情境下的自我效能感

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